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[期刊论文] 作者：蔡万耿,
来源：课程.教材.教法 年份：1989
一、劳动技术课(以下简称“劳技课”)教材的现状 教材,是教学的依据,是教与学的根本。文化课如此,劳技课同样如此。目前,各地劳技教材有如下几种类型: (1)选取型。即选...
[期刊论文] 作者：蔡万耿,,
来源：山东教育科研 年份：1990
随着劳技课在普通中学的广泛开设,如何评价和管理劳技教师的工作已成为迫待解决的大问题。就南京市而言,由于这个问题解决得不好,挫伤了部分劳技教师的积极性.直接影响了劳技...
[期刊论文] 作者：蔡万耿,
来源：教育学术月刊 年份：1990
【正】 一,劳技教育的法规性我们处在新技术革命的大环境中,为适应这种形势,人们力求在素质上处于优势,而技术教育无疑是提高人的素质的一个重要方面。为此,越来越多的国家把...
[期刊论文] 作者：蔡万耿,
来源：上海教育科研 年份：1990
劳技教育因其有着独特的教育功能、教育目的、教育内容和教学形式,其教材必须有其独特的个性特色。在几年实践的基础上,各地正在形成具有自己特色的劳技教育,其教材也在不断...
[期刊论文] 作者：蔡万耿, 马丽生,
来源：上海教育科研 年份：1992
＜正＞ 普通中学劳动技术教育的功能是综合的,多重的,但归根结底主要表现在两个方面:一是使学生在思想品德素质方面提高,即德育功能;二是掌握一定的技能技巧,即智育功能。劳技教育的德育功能,起码表现在如下几个方面: 一、学校进行劳动技术教育的过程,也是使学生初......
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