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[期刊论文] 作者：蔡冬健,,
来源：数学大世界(小学3-4年级版) 年份：2009
请你判断下面几道题算得对吗?298×8=1894 415×29=11886347×26=9022 853×46=3938很多同学马上会想到把每道题重新计算一遍,再作判断。采用再算一遍的方法确实能够正确...
[期刊论文] 作者：蔡冬健,
来源：数学小灵通：小学1-2年级版 年份：2007
星期天,玲玲做完作业,闲着无事便数起了手指。她从大拇指数到小手指,大拇指数1、食指数2、中指数3、无名指数4、小手指数5。接着反过...
[期刊论文] 作者：蔡冬健,,
来源：数学小灵通(1-2年级版) 年份：2009
有一个天平，左右两边各放了3个数字球，只交换天平两边的一个数字球，使天平两边3个数字球上的售数之和相等，应该怎样交换呢？...
[期刊论文] 作者：蔡冬健,,
来源：数学小灵通(5-6年级版) 年份：2009
亲爱的小朋友,《数学小灵通》有个栏目叫"万花筒",那你见过真正的万花筒吗?它是一个十分有趣的玩具,万花筒里装有不同色彩的图片,只要你用手轻轻一摇,就能变化出千姿百态...
[期刊论文] 作者：蔡冬健,,
来源：小学教学参考 年份：2010
数学是思维的体操。课堂教学过程中,教师如果精心设计问题,合理组织比较,引领学生的思维从"肤浅"走向"深刻",会使课堂成为学生的智慧之旅、精神之旅。...
[期刊论文] 作者：蔡冬健,,
来源：数学小灵通(1-2年级版) 年份：2010
一天，灰太狼正在河边喝水，恰巧，喜羊羊从河边经过。灰太狼一看到喜羊羊，就一把抓住了他，恶狠狠地说：“你这只小羊，把我喝的水弄脏了，我要把你抓回去，煮羊汤喝。”...
[期刊论文] 作者：蔡冬健,
来源：数学小灵通：小学1-2年级版 年份：2007
兔爸爸和兔妈妈有一个既可爱又聪明的儿子,叫乐乐。一天,他们一家从菜园里挖了一筐萝卜回来。...
[期刊论文] 作者：蔡冬健,
来源：数学小灵通：小学1-2年级版 年份：2010
一天，猪八戒走在大街上，看到狐狸贴出的一张告示：本人要栽一批树，每栽一棵付2元工钱，有意者前来报名。...
[期刊论文] 作者：蔡冬健,,
来源：小学教学参考 年份：2015
复习课不是旧知识的简单再现和机械重复，而是把相对独立的知识，以整理、巩固、练习、提炼的方式串起来，作为一种独立的课型，有其自身的特点与功能：整理形成知识网络，巩固及时查漏补......
[期刊论文] 作者：蔡冬健,,
来源：数学大世界(小学三四年级适用) 年份：2010
书的开数，是指书的面积大小；开数的多少，就是指它的面积相当于全张纸的几分之一。譬如说，日报摊开来以后，它的面积相当于全张纸的二分之一，就称它是2开的。有些书籍是25开的；小学、......
[期刊论文] 作者：蔡冬健,
来源：数学大世界：小学三四年级辅导版 年份：2010
成语接龙，相信每位同学都听说过，而且也玩过这样的游戏。玩成语接龙只要前一个成语的最后一个字和后一个成语的第一个字的字形或字音相同就行。如，开门见山，山穷水尽，尽善尽美……......
[期刊论文] 作者：蔡冬健,
来源：数学大世界：小学三四年级辅导版 年份：2010
小狗旺旺和小猫咪咪是一对朋友，但经常吵嘴。这不，两人又争吵起来。旺旺对咪咪说“我比你跳得远，我一跳就是3尺远，你跳一次只有2尺。”咪咪不服气地说：“我动作快，你跳两次的时间，我......
[期刊论文] 作者：蔡冬健,,
来源：数学小灵通(5-6年级版) 年份：2011
把一个平行四边形变成长方形，有两种方法：一种是沿着平行四边形的高剪开，平移后拼成长方形；另一种是把平行四边形框架拉成长方形。...
[期刊论文] 作者：蔡冬健,,
来源：现代中小学教育 年份：2011
针对课堂教学中，某些教师不能正确看待学生的错误，影响学生学习情绪和学习效果的问题，提出了要正确认识和处理学生学习错误，当好错例资源的三种角色：一是当好心理咨询师，排除学生惧......
[期刊论文] 作者：蔡冬健,,
来源：数学大世界(小学三四年级适用) 年份：2010
羊村里的小羊们很爱吃青菜，老村长决定在羊村的一块空地上用篱笆围一块地，种些菜。要想种的青菜多些，围成的菜地面积就要尽量大，但只有24米长的篱笆，怎样围才能使面积最大呢？老村长......
[期刊论文] 作者：蔡冬健,
来源：数学小灵通：小学3-4年级版 年份：2011
小朋友们都知道，刻度尺是生活中常用的测量长度的工具，但我们在生活中不可能每天都随身带着一把刻度尺，那么在没有刻度尺时应该怎样测量长度呢？其实，在人的身体上就有一些“测量工......
[期刊论文] 作者：蔡冬健,,
来源：数学大世界(小学三四年级适用) 年份：2011
牛叔叔、马伯伯和熊大哥三人商量一起去山上开垦荒地。早晨，天刚蒙蒙亮，他们三人扛着铁锹、锄头朝山上走去。到了那儿．他们分工合作，熊大哥清理杂草，牛叔叔翻地，马伯伯平地，三人埋头......
[期刊论文] 作者：蔡冬健,,
来源：河北教育(教学版) 年份：2012
一堂普通的数学课,有了教师的精心设计,巧妙演绎,就变得有活力、有味道、有内涵、有深度。作为一名普通的数学教师,只要坚持不懈地研究课堂,把学生的发展放在首位,就能让更多...
[期刊论文] 作者：蔡冬健,
来源：黑龙江科技信息 年份：2017
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：蔡冬健,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2010
数学是思维的体操。课堂教学过程中,教师如果精心设计问题,合理组织比较,引领学生的思维从“肤浅”走向“深刻”,会使课堂成为学生的智慧之旅、精神之旅。 过程再现: 问题情境1:红黄蓝每三盏灯为一组,第18盏彩灯是什么颜色? 师:请你用自己喜欢的方法解......
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