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[期刊论文] 作者：蔡国举,
来源：成长·读写月刊 年份：2015
【摘 要】情境教学是“情”与“境”的融合，是为达到既定的教学目的，从教学需要出发制造或设定与教学内容相适应的场景或师生共同营造的课堂情感氛围。情境教学又是培养学生学习兴趣的一个非常重要的环节，同样，也是培养学生学习数学知识的一个重要条件。在小学数学......
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