搜索筛选:
搜索耗时0.1047秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 17 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：蔡支梅,,
来源：数学教学通讯 年份：2017
＂良好的开端是成功的一半.＂这句话所蕴含的道理是众所周知的.由此可见,一堂成功的数学课离不开课堂起始阶段的精彩导入,精彩的导入对于学生的注意力、学习积极性以及学习兴趣都......
[期刊论文] 作者：蔡支梅,,
来源：数学教学通讯 年份：2017
初中数学教师在课堂上积极发掘生成性资源,因势利导构建生成性课堂,这将有效促进学生的能力发展,有助于课堂效率的提高,而错误就是最为重要的生成性资源,合理地借助错误,有助...
[期刊论文] 作者：蔡支梅,
来源：数学学习与研究 年份：2012
【摘要】 数学是义务教育的一门重要学科. 从小给学生打好数学基础、发展思维逻辑能力、培养学习数学的兴趣、养成良好的学习习惯，对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民以及提高全民族的素质， 具有十分重要......
[期刊论文] 作者：蔡支梅,
来源：读写算 年份：2012
摘要：情境创设应贯穿于整个数学教学过程，把学生的情感活动与实践活动联系起来，引导学生循序渐进、饶有兴趣地克服困难，在提出问题和解决问题的过程中获得教学方法，提高学生的数学思维能力和信心。 关键词：数学思维能力 情境创设 怎样才能充分激发学生学习数学......
[期刊论文] 作者：蔡支梅,
来源：初中生世界(九年级) 年份：2020
求二次函数的解析式是中考的常见考查内容.二次函数的解析式有三种基本形式,分别为一般式、顶点式和交点式.根据二次函数图像上“点”的信息及其特征,选用合适的形式,运用待...
[期刊论文] 作者：蔡支梅,
来源：数学教学通讯·初中版 年份：2017
[摘 要] 初中数学教师在课堂上积极发掘生成性资源，因势利导构建生成性课堂，这将有效促进学生的能力发展，有助于课堂效率的提高，而错误就是最为重要的生成性资源，合理地借助错误，有助于教学效果的有效推进. [关键词] 初中数学；生成性资源；错误；问题 “谁不愿意尝试......
[期刊论文] 作者：蔡支梅,
来源：数学教学通讯·初中版 年份：2017
[摘 要] “良好的開端是成功的一半. ”这句话所蕴含的道理是众所周知的. 由此可见，一堂成功的数学课离不开课堂起始阶段的精彩导入，精彩的导入对于学生的注意力、学习积极性以及学习兴趣都有着积极的意义. 因此，作为数学教师应该注重导入的方式、方法并将精彩的导......
[期刊论文] 作者：蔡支梅,
来源：中国数学教育（初中版） 年份：2021
“四基”是学生数学思维品质发展的基础.文章以“圆中的相似三角形”专题复习课观课为例,阐述对“圆中的相似三角形”的理解,从教学起点、问题设置、教师导学、教学立意四个方面进行对比分析,指出专题复习设计应立足“四基”,设置适切的问题情境,适时合理地提问......
[期刊论文] 作者：蔡支梅,
来源：中国数学教育 年份：2021
"四基"是学生数学思维品质发展的基础.文章以"圆中的相似三角形"专题复习课观课为例,阐述对"圆中的相似三角形"的理解,从教学起点、问题设置、教师导学、教学立意四个方面进行对比分析,指出专题复习设计应立足"四基",设置适切的问题情境,适时合理地提问引导,聚......
[期刊论文] 作者：蔡支梅,
来源：中学生数理化（七年级数学） 年份：2022
...
[期刊论文] 作者：蔡支梅, 孙凯,,
来源：中国数学教育 年份：2018
发现和提出问题对培养学生的创新意识和创新能力至关重要.数学单元复习课是数学课堂教学的一种常规课型,也是重要课型.以“全等三角形”单元复习为例,联结整合数学知识,整体...
[期刊论文] 作者：孙凯, 蔡支梅,,
来源：中国数学教育 年份：2004
数学课堂教学是教师的"教"与学生的"学"的双边活动过程,数学课堂教学离不开数学活动.数学探究活动是学生学习数学的重要方式之一.从探究活动设计的视角对"平面直角坐标系"两...
[期刊论文] 作者：孙凯,蔡支梅,
来源：中国数学教育:初中版 年份：2019
数学课堂教学是教师的"教"与学生的"学"的双边活动过程,数学课堂教学离不开数学活动.数学探究活动是学生学习数学的重要方式之一.从探究活动设计的视角对"平面直角坐标系"两...
[期刊论文] 作者：孙凯,蔡支梅,
来源：中国数学教育:初中版 年份：2020
数学阅读能力是学生必须具备的关键能力.针对学生在一道应用题求解时遇到的困惑,从数学阅读的视角分析产生的原因,引导学生经历方程、算术、用表格列举等数学模型的建构过程,...
[期刊论文] 作者：孙凯, 蔡支梅,
来源：中学教研(数学 年份：2022
培养初中生的数学建模能力是初中数学教育的重要目标之一.文章基于测评结果的分析，建议在初中数学教学中应注重培养数学阅读理解能力、数学化能力，开展真实的建模活动，综合提升初中生的数学建模能力.......
[期刊论文] 作者：蔡支梅, 孙凯,
来源：中小学数学(初中版 年份：2019
＜正＞近期,"生长数学研讨QQ群"组织初中数学草根学堂系列讲座第18期网络微研活动.活动由纪朋成老师主持,研讨主题为"去括号",主讲人是深圳的向伟老师,所讲内容为"去括号"教学课例.参与活动的特邀嘉宾有林日福、卜以楼、于新华、庞彦福、邱广东、高建峰、刘金钟等特......
[期刊论文] 作者：孙凯, 蔡支梅,
来源：中小学数学(初中版) 年份：2020
＜正＞1.教材分析"合并同类项"是苏科版初中数学七年级上册第3章第4节的教学内容,此前学习了字母表示数、代数式、代数式的值等内容,其中字母表示数与代数式是本节课学习的重要基础,学生经历字母表示数和代数式的学习,感受代数式是表示数量变化规律的重要形式,初步......
相关搜索：
