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[学位论文] 作者：蔡永,,
来源：湖南大学 年份：2011
大洋资源采运设备的设计是大洋资源开发技术的关键环节之一,而采运设备的行走环境又是其设计的极其重要的依据,因此,深入研究大洋资源采运设备的行走环境,如:采运设备的沉陷...
[期刊论文] 作者：蔡永,,
来源：中小学教师培训 年份：2008
教师教学特色主要是指教师在教学中所表现出来的独特风格,它包括教师的仪表、语言、教学方式和方法等与众不同之处。它是教师的一种长期修养、一种扎实功底水到渠成的自...
[期刊论文] 作者：蔡永,,
来源：教育与教学研究 年份：2015
"历史与社会"课程的地理内容主要以区域地理为主,根据教材编写中体现出"区域自然环境为基础、区域人文特色是核心、区域中的人地关系是落脚点、区域学习方法是重点"的特点,学...
[期刊论文] 作者：蔡永,,
来源：教育与教学研究 年份：2013
历史教学的有效性不仅来自教学内容的有效选择，还来自于教学内容的呈现方式。“悬念”作为一种戏剧表达方式应用于教学中，能缩短学生与教师、历史事件间的距离，增强学生历史学习......
[期刊论文] 作者：蔡永,,
来源：实用中西医结合临床 年份：2018
目的：探讨采用健脾克癌宁联合四君子汤加减治疗脾气虚型胃癌术后、的疗效及其对机体免疫功能的影响。方法：选取2015年2月-2018年2月在我院接受治疗的106例脾气虚型胃癌术后患者...
[期刊论文] 作者：蔡永,,
来源：光明中医 年份：2018
目的观察运用清肺合剂治疗放射性肺炎的疗效。方法采用自拟中药汤剂清肺合剂口服治疗本病41例为治疗组,以"破瘀为主,辅以滋阴、理气"为治疗原则组方(穿山甲、花蕊石、钟乳石...
[期刊论文] 作者：蔡永,
来源：中学生作文指导 年份：2020
初中教学作为整个教育路线上比较重要的节点，一直很受重视，初中生处于较为年幼的学习阶段，教师的引领和指导变得尤为重要。随着教育事业的逐渐深入，教师除了关注学生的学习成绩外......
[期刊论文] 作者：蔡永,,
来源：上海教育科研 年份：2007
合作学习是本次课程改革中积极倡导的学习方式,在实际运用中存在着合作学习形式化、参与个别化等现象。为提高合作学习的有效性,尝试在“上周要闻回顾”的活动中通过过程性评...
[期刊论文] 作者：蔡永,,
来源：天津中医药 年份：2019
[目的]探讨散聚汤加味改善宫颈癌术后放化疗患者的癌因性疲乏和免疫功能的疗效。[方法]筛选在洛阳解放军534医院行宫颈癌手术后患者共82例作为研究对象,按随机数字表法随机分...
[期刊论文] 作者：蔡永,,
来源：基础教育课程 年份：2008
思考是前行的火把，“教育是灵魂的回头，是顿悟的艺术”。（德国哲学家雅斯贝尔斯语）教师本来应当是人类中最具思考力的群体之一，但现在教育的悲哀正在于，教育传播的主体——教师，严重......
[期刊论文] 作者：蔡永,
来源：基础教育课程 年份：2008
教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。没有反思的经验，只能是狭隘、片面、肤浅的经验；不会反思的教师，他的教学能力和水平至多只是停留在经验的积累上。只有经常不断反......
[期刊论文] 作者：蔡永,,
来源：基础教育课程 年份：2008
引导和组织学生进行课堂讨论，是努力改变以讲解接受为主的教学模式，实施探究学习与合作学习的重要途径。在新课程实施过程中，讨论作为一种重要的教学形式，如果运用得当、合理，课堂......
[期刊论文] 作者：蔡永,,
来源：辽宁中医药大学学报 年份：2008
目的:观察自拟三参合剂结合放疗治疗非小细胞肺癌的疗效。方法:采用中药汤剂三参合剂口服治疗本病86例为治疗组,以润肺、滋阴为治疗原则组方(西洋参、沙参、玄参、麦冬、石斛...
[期刊论文] 作者：蔡永,
来源：中国基础教育 年份：2008
培养具有独立见解的个人是《历史与社会》课堂教学提出的目标之一。思想的碰撞是独立思考能力形成的重要方式，师生之间、学生之间、学生与课本之间的思想碰撞是课堂中思想碰撞......
[期刊论文] 作者：蔡永,
来源：中国基础教育 年份：2007
教学情境是一种特殊的环境，是教学过程中认知逻辑、情感、行为、社会和发展历程等方面背景的综合体，具有文化属性。教学情境不同于教学系统外在的、宏观的“环境”（社会环境、学......
[期刊论文] 作者：蔡 永,
来源：中小学教学研究 年份：2008
摘 要：历史与社会“技能”是历史与社会课程三维目标之一的知识与技能的重要组成部分。这些技能具有明显的学科特征，表现为综合性、阶段性、长期性、不确定性、开放性。在教学中可以采取由简单到复杂，由单一到综合循序渐进地指导学生进行练习、善于发现难点、突破......
[期刊论文] 作者：蔡永,
来源：中国基础教育 年份：2007
小组合作学习是新课程倡导的学习方式，然而在实际教学中出现了表面化和走过场的现象。有效的合作学习要求学生“主动”学习，积极“互动”，井然“序动”，思想“灵动”，情感“触动”......
[期刊论文] 作者：蔡永,,
来源：地理教学 年份：2007
现代信息技术与学科教学整合，就是通过把现代信息技术与学科教学有机地结合起来，将教与学融为一体，以技术为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果。信息技术与学科教学整合......
[期刊论文] 作者：蔡 永,
来源：中小学心理健康教育·下半月 年份：2009
〔关键词〕案例；危机事件；危机干预 离中考还有一个月，学生和老师都投入到了最后的冲刺中。“老师，有一件很重要的事情要和你谈。”电话是厉某的姑妈打来的，厉某是我班的班长，由于母亲得了癌症在上海住院，所以他姑妈一直在扮演着监护人的角色。这个孩子非常懂事......
[期刊论文] 作者：蔡永,
来源：教育与教学研究 年份：2011
“领雁工程”是浙江省为提升农村教师素质开展的培训活动，参加培训的教师有一定的实践经验，在参加了理论的学习后需要将理论内化并用于指导教学实践，而他们自己所在的学校缺少同......
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