搜索筛选:
搜索耗时0.0384秒,为你在为你在61,042,059篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：蔡芸霞,,
来源：中学生数理化(学研版) 年份：2012
在新课程的教学理念中，倡导“教为导，学为主”的教学思想，重视教学中教与学方法的创新，这要求教师在教学中，不但要注重教法与学法，更重要的是培养学生的思维能力．尤其是高中化学教学......
[期刊论文] 作者：蔡芸霞,,
来源：中学生数理化(学研版) 年份：2014
高效的化学课堂是指以最小的教学和学习投入，以获得最大的课堂效益。所以在高中化学课堂中的有效提问就变得特别重要。有效提问是指教师在精心预设问题的基础上，创设一定的问题......
[期刊论文] 作者：蔡芸霞,,
来源：中学生数理化(学研版) 年份：2013
高中化学实验是高中化学课程的重要部分．所以，教师在实际教学过程中，应将化学实验部分做好，帮助学生更好地学好化学这门课程．...
[期刊论文] 作者：蔡芸霞,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2016
摘要：新课程强调学生探究能力的培养，要求学生具备较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的问题，敢于质疑，勤于思考。因此“问题生成”就成为主要教学手段之一。不久前，我参加了学校“基于问题生成的动态课堂”的主题研讨活动。期间，听了一节高一化学“金属钠的性质......
[学位论文] 作者：蔡芸霞,
来源：苏州大学 年份：2016
问题生成的动态课堂是新课程倡导的重要理念之一,强调以生为本,旨在让课堂充满生命、生本、生活的色彩,让师生的智慧在动态生成中共同激发、相互促进。然而,目前的高中化学课...
[期刊论文] 作者：蔡芸霞,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2019
摘 要：关注课堂的动态生成，首先应该关注课前的充分预设。课堂教学中，教师要随时把握生成的瞬间和契机，随时跳出预设的束缚，让学生能够平等地、深入地展开对话和交流，让教师和学生在充分的互动中共生、共赢，让整个课堂随时迸发出智慧和精彩的思想的火花。 关键词：预......
相关搜索：
