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[期刊论文] 作者：蔡运煌,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2010
几年前,美国科学教育协会代表团访问上海,在一所著名的重点中学听了一堂特级教师经过精心准备的课,课堂教学内容精当、层次清楚、语言规范、板书漂亮,问题设计合理,学生回答精妙,这无疑是近乎完美的优质课。然而美国代表团对此却质疑:“课堂上老师提出了很多问......
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