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[期刊论文] 作者：蔡静艳,,
来源：家教世界 年份：2013
在日常生活中我们不难看到,幼儿处在觉醒状态之中、身体健康的时候,不管在什么场合、做什么事情、运用什么物品,都能变成玩具,如吃饭是可以摆弄小勺,玩食品或餐具;走路是...
[期刊论文] 作者：蔡静艳,,
来源：教育视界 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：蔡静艳,
来源：小学教学研究 年份：2020
统编版语文四年级下册第三单元是以“现代诗”为主要教学内容的一个综合性学习单元。结合本单元的人文主题及语文要素,笔者紧扣综合性学习活动的要求,提出如下教学策略:诵读...
[期刊论文] 作者：蔡静艳,
来源：教学月刊：小学版（语文） 年份：2015
对于大多数刚入学的学生而言,写字基本还是一片空白。如何让每一个学生都能写出一手漂亮的字,对于每一位语文教师而言都是至关重要的。笔者在多年的写字教学中不断思索,不断...
[期刊论文] 作者：蔡静艳,
来源：江苏教育 年份：2019
江苏省无锡市凤翔实验学校依托江苏省小学特色文化建设工程项目———“华夏有衣”汉服文化校本课程的开发与实施,坚持“立德树人”的办学宗旨,开发“华夏有衣”校本系列课程...
[期刊论文] 作者：蔡静艳,
来源：成才之路 年份：2015
摘 要：幼儿园区域活动对培养幼儿的动手能力、思维能力和创造能力，具有重要的意义。在区域活动开展中，应创设自由、宽松的环境，激发幼儿参与的愿望；应提供丰富、多样的材料，激发幼儿探索的愿望；应给予适时、正确的指导，激发他们成功的愿望。 关键词：幼儿园；区域活动；有......
[期刊论文] 作者：蔡静艳,
来源：幸福生活指南 年份：2018
随着我国经济社会的快速发展,相关农村路桥业的发展业逐渐趋向于成熟,对于农村路桥建设相关技术的设计也逐渐变得更科学与合理化,因此对于路桥工程建设技术管理的要求也越来...
[期刊论文] 作者：蔡静艳,
来源：幸福生活指南 年份：2018
在张家港地区,公路工程的路面底基层一般采用石灰稳定土,掺灰比例为10:90 或12:88,因为石灰土底基层能够形成良好的板体,有利于就地取材,经济性好,这种半刚性材料对公路建设...
[期刊论文] 作者：蔡静艳,
来源：教学月刊:小学版(语文) 年份：2020
【教学目标】1.默读课文,了解文章的主要内容,有感情地朗读文中让人感动的片段。2.认识本课的生字和新词,理解"喜出望外""奄奄一息"等词语的意思,能用自己的话说说对"金色的...
[期刊论文] 作者：蔡静艳,
来源：科技致富向导 年份：2012
党的十七大报告指出，“要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造力，提高国家文化软实力”。文化事业的发展和繁荣，能凝聚民族精神、提升民族素质、铸就时代风尚、打造国家“软实力”，因此，文化与经济和政治的相互交融，在综合国力......
[期刊论文] 作者：蔡静艳,,
来源：科技致富向导 年份：2012
通过总结张家港市交通系统在党风廉政和思想作风建设中的成功做法和经验教训,剖析和查找存在问题和不足之处,及时分析可能存在的苗头性问题,提出了深入推进党风廉政和作风建...
[期刊论文] 作者：蔡静艳,,
来源：小学教学设计 年份：2015
语文学习是学生与新世界的相遇与对话。富有生命力的语文阅读课堂应该是基于儿童立场的课堂,是教师引导学生与文本进行有效对话的课堂。然而,在阅读实践中,许多教师没有准确...
[期刊论文] 作者：蔡静艳,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2016
【教学内容】苏教版五年级下册第2课。【问题教案】一、导入课文师：同学们，你还记得冰心奶奶告诉我们该怎样去找春天吗？...
[期刊论文] 作者：蔡静艳,,
来源：小学教学研究(教学版) 年份：2020
统编版语文四年级下册第三单元是以“现代诗”为主要教学内容的一个综合性学习单元.结合本单元的人文主题及语文要素,笔者紧扣综合性学习活动的要求,提出如下教学策略:诵读品...
[期刊论文] 作者：蔡静艳,
来源：家教世界·下半月 年份：2013
著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。” 新《纲要》中也明确指出：“21世纪的基础教育，再不能仅限于教孩子们读书、写字和算术，它还应当教导人们学会做事，学会学习，学会与他人共同生活。”习惯的力量是巨大的，孩子只有从小养成了良好......
[期刊论文] 作者：蔡静艳,,
来源：教学月刊小学版(语文) 年份：2015
对于大多数刚入学的学生而言,写字基本还是一片空白。如何让每一个学生都能写出一手漂亮的字,对于每一位语文教师而言都是至关重要的。笔者在多年的写字教学中不断思索,不断...
[期刊论文] 作者：蔡静艳,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2018
摘 要：为进一步提高学生的写作水平，教师应该注重在阅读教学中提高学生的写作能力。本文阐述了从文本中的生动词句入手、从文本中的标点符号入手、从文本中的故事结尾入手、从文本阅读后的体会入手和从文本阅读后的作业入手等方式，引导学生在阅读中学习文本精准的......
[期刊论文] 作者：蔡静艳,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2018
摘 要：教学工作是学校工作的重中之重，而听课评课则是学校校本研修活动的一个重要方式。学校结合“2 2”教师校本研修活动，通过课堂诊断的方式来打造有效听课评课的实践场域：1.学校整体建构，制定研修模式；2.教师自我诊断，明晰优长惯习；3.专家课堂诊断，完善自我规划，以此引......
[期刊论文] 作者：蔡静艳,
来源：小学教学研究 年份：2020
【摘要】 统编版语文四年级下册第三单元是以“现代诗”为主要教学内容的一个综合性学习单元。结合本单元的人文主题及语文要素，笔者紧扣综合性学习活动的要求，提出如下教学策略：诵读品味，感受诗歌韵律;展开想象，丰富诗歌画面;引经据典，体会诗歌情感;知行统一，轻叩诗歌......
[期刊论文] 作者：蔡静艳,
来源：小学语文教学·园地 年份：2017
习作，是学生用自己的语言来反映童年真实生活，表达自己真情实感的一项学习活动。但实际教学中，教师经常会用以下标准来要求和评价学生的习作：思想是否健康，中心是否明确，事例是否有意义，语言是否规范，结构是否合理，等等。久而久之，以上标准使学生不敢正视自己的真情实感，并......
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