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[学位论文] 作者：蔡首生,,
来源： 年份：2012
百年大计,教育为本；教育大计,教师为本。因此,提高教师教育质量,是实施科教兴国战略的一项重要任务。然而,这一任务能否实现以及在多大程度上实现,在很大程度上取决于我国的教...
[期刊论文] 作者：蔡首生,
来源：经济与社会发展 年份：2007
高等教育创新既是时代的要求，也是我国实施科教兴国战略、实现中华民族伟大复兴的迫切要求，更是实现高等教育跨越式发展的现实要求。然而，我国高等教育创新仍然受到教育观念、教......
[期刊论文] 作者：蔡首生,
来源：学理论 年份：2014
发展性教师评价自20世纪90年代中后期引入我国后，引起了教育界的高度关注，但并没有像改革者所倡导的那样在中国高校落地生根、茁壮成长。究其原因，主要有中国传统文化的阻碍、奖......
[期刊论文] 作者：蔡首生,
来源：湖南工业大学学报:社会科学版 年份：2011
我国从2007年开始在教育部直属师范大学实行师范生免费教育制度。师范生免费教育,给广大贫困家庭的学生带来了希望和动力。但师范生免费教育政策也存在实施范围过窄,质量保障...
[期刊论文] 作者：蔡首生, 刘初生,,
来源：湖南科技学院学报 年份：2006
为了了解师范毕业生教师素质的缺失,构建新时期师范生的教师素质结构及教师教育课程体系,进行了师范毕业生教师素质与需求情况的调查。调查结果显示:着力培养师范生的教研能...
[期刊论文] 作者：荣光宗,蔡首生,
来源：株洲师范高等专科学校学报 年份：2006
为学生就业服务的高校内部教育质量监控机制的建立，要求高校有效组织校内外教育质量监控力量，建立与社会各界的沟通机制．以及与校外协作的人才培养全程监控机制。...
[期刊论文] 作者：蔡首生,刘初生,
来源：经济与社会发展 年份：2006
为提高公共选修课的教学效果，应丰富课程资源，优化课程结构；指导学生正确选课；合理安排公共选修课的上课时间；强化“教”与“学”的过程管理；改革课程考核方法；注重课程的评价与总结......
[期刊论文] 作者：蔡首生,刘初生,,
来源：株洲师范高等专科学校学报 年份：2006
为了构建新时期中小学教师素质的基本标准及教师教育课程体系，进行了中小学枝长对教师素质和继续教育的看法和要求的调查。结果显示：加强教育类课程的教学．是提高中小学教学质量......
[期刊论文] 作者：蔡首生,李轶芳,
来源：经济与社会发展 年份：2007
自从上个世纪末我国提出教师专业化的问题以来，各级教育行政部门和有关高校对教师教育进行了大量的改革，取得了一些令人瞩目的成就。但由于在理论上准备不充分，在实际上又没有调......
[期刊论文] 作者：蔡首生,李轶芳,
来源：中国成人教育 年份：2007
高等学校特别是地方高校如何在竞争中发挥自身优势，办出自己的特色，已成为各高校必须认真对待的一个重要课题。我国地方高校办学存在众多“去特色化”的错误倾向，其原因是多重的......
[期刊论文] 作者：李轶芳,蔡首生,,
来源：中国成人教育 年份：2010
随着终身教育理念的深入，人们对自身能力和素质的提升日益重视，学习和接受教育已成为社会全体成员的一种责任和义务。在这种背景下，成人高等教育的目标表现为专业化和社会化两个......
[期刊论文] 作者：刘初生, 金继承, 蔡首生,,
来源：大学教育科学 年份：2012
校本教学评价是高校内部教学质量保障体系的重要组成部分。以院系评价为主的校本教学评价模式以学校为主要评价主体,以二级院系为主要评价对象,以教学工作状态为主要评价内容...
[期刊论文] 作者：刘初生 金继承 蔡首生,
来源：大学教育科学 年份：2012
摘 要：校本教学评价是高校内部教学质量保障体系的重要组成部分。以院系评价为主的校本教学评价模式以学校为主要评价主体，以二级院系为主要评价对象，以教学工作状态为主要评价内容，以数据审核为主要评价方式，以提高人才培养质量为主要评价目标，是高校内部教学质量监......
[期刊论文] 作者：刘初生, 蔡首生, 刘园园,,
来源：湖南工业大学学报(社会科学版) 年份：2009
本科教学工作水平评估是提高教育教学质量的有效手段，意义重大，成效显著，但在评估主体、评估指标、评估方式及评估功能等方面存在一定的问题。开展校本评估是一般本科院校弥补本......
[期刊论文] 作者：彭丽芳, 周柏林, 蔡首生,,
来源：中国高校科技 年份：2004
随着"互联网+"计划写入2015年政府工作报告,以及习近平总书记提出大力推进教育信息化,构建"慕课+微课+翻转课堂"的多元混合教学模式,"微信+移动网络"的多元互动学习环境成为...
[期刊论文] 作者：刘初生, 蔡首生, 吴彦泽,,
来源：株洲师范高等专科学校学报 年份：2004
教师的品质在学生成长中起着关键的作用。为了构建新时期中小学教师的素质结构,进行了有关中小学生对教师品质要求的调查。调查结果显示:崇高的敬业精神、一丝不苟的工作态度...
[期刊论文] 作者：彭丽芳,周柏林,蔡首生,
来源：学理论 年份：2017
自高校扩大招生规模以来,教师教学激励有效性不足,高校师资短缺、教师工作量大、课堂教学规模过大,以及重科研轻教学的考核机制,成为高校教学质量保障体系建设的绊脚石。湖南...
[期刊论文] 作者：彭丽芳 周柏林 蔡首生,
来源：学理论·下 年份：2017
摘 要：自高校扩大招生规模以来，教师教学激励有效性不足，高校师资短缺、教师工作量大、课堂教学规模过大，以及重科研轻教学的考核机制，成为高校教学质量保障体系建设的绊脚石。湖南工业大学建立以院部评价为主线的校内教学质量保障体系，构建以考核评价为基础、教师发......
[期刊论文] 作者：荣曼生,向立强,蔡首生,
来源：决策探索 年份：2021
课程思政是新时期高校立德树人要求下加强思想政治教育的新任务和新要求,推进和落实课程思政,务必加强课程思政巡察与监督工作。本文通过对国内课程思政现状进行分析,研究高...
[期刊论文] 作者：王恩华, 刘初生, 蔡首生, 刘园园,,
来源：长春工业大学学报(高教研究版) 年份：2012
我国的高等教育质量主要依靠政府的监督,高等学校的内部评估只是外部评估的一个环节,没有成为一个独立的部分,故没有得到应有的重视。为发挥高等学校的主体性、能动性,必须把...
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