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[期刊论文] 作者：蔺奥林,
来源：数学学习与研究 年份：2016
【摘要】 提升课堂教学的有效性是教师课堂教学研究永远的主题，小学数学是数学课程中最为基础的阶段. 如何有效地提升课堂教学有效性是每一名小学数学老师都在不懈努力的方向. 本文立足课堂，通过文献法和教学经验法对小学课堂教学有效提升策略进行了梳理. 研究认......
[期刊论文] 作者：蔺奥林,,
来源：吉林教育 年份：2013
尊重学生的主体性,让学生成为课堂的主人,是新课堂教学中提得最亮的口号。如何让学生真正的成为课堂的主人,我认为可以从以下几方面入手:一、放开手脚,让学生张开想像的翅膀...
[期刊论文] 作者：蔺奥林,,
来源：科学中国人 年份：2004
本文从课堂教学实际出发通过文献梳理与教学经验总结等对小学数学课堂教学有效性提升的策略提出了四点建议。研究认为提升小学数学教学有效性可以通过"教学模式的优化、生活...
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