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[期刊论文] 作者：薛改兰,
来源：中国当代教育科研 年份：2012
（山西省方山县贺龙中学 山西 方山 033100） 新课程对传统教学提出了严峻的挑战，我们必须用新的教育理念审视传统的课堂教学。 学习是一种个性化行为。作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛......
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