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[期刊论文] 作者：薛贞唐,
来源：人间 年份：2015
在小学数学教学中创设问题情境可以培养学生学习数学的趣味性、积极性、自主性和创造性。本文探讨了小学数学教学中问题情境创设的原则和策略。...
[期刊论文] 作者：薛贞唐,
来源：南北桥 年份：2016
小组合作学习模式已经逐渐应用到小学的教学当中.以小组合作的形式学习,不仅可以提高学生的交流能力,交换自己的思想,还能增强团结合作意识....
[期刊论文] 作者：薛贞唐,
来源：黑龙江科技信息 年份：2016
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：薛贞唐,,
来源：魅力中国 年份：2016
运用启发式教学有利于激发学生的学习的兴趣，有利于启迪学生的思维，有利于培养学生的创新能力。小学数学启发式教学应注重对学生的引导，应突出启发和创新，教学重点在于精准的点拨......
[期刊论文] 作者：薛贞唐,
来源：速读·上旬 年份：2016
摘 要：经济的飞速发展，数学在科技中的运用越来越广泛，地位也越来越重要。那么作为数学教育基础的小学数学教育来说，确实对有效的提高小学数学教育品质至关重要。 关键词：小学数学；素质教育 在小学数学教学中，我们应以素质教育为宗旨，以开发学生的身心潜能、提高......
[期刊论文] 作者：薛贞唐,
来源：博览群书·教育 年份：2016
摘 要：数学思想方法是分析、处理和解决数学问题的根本想法，是对数学规律的理性认识。由于小学生的认知能力和小学数学内容的限制，只能将部分重要的数学思想方法落实到小学数学教学过程中去，而且数学思想方法在教学中的渗透不宜要求过高。 关键词：小学数学；思想方......
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