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[期刊论文] 作者：薛钰康,,
来源：中学物理教学参考 年份：2004
本文通过对2016年某地一道中考题答案的表述差异上的思考,认为初中物理中物理模型与数学模型的运用应该是一致的,而不是相悖的。...
[期刊论文] 作者：薛钰康,,
来源：物理教师 年份：2004
发展学生核心素养与关键能力,物理教学要让学生学会学习,让学生学会终身学习,发展学生将碎片化知识组织构建成符合认知思维特点和知识本身理论体系的能力,运用知识图谱于教学...
[期刊论文] 作者：薛钰康,,
来源：物理通报 年份：2016
义务制教育物理课程标准提出要提高学生的科学素养.科学素养应该包括理解基本科学观点、理解科学方法、科学精神.要实现这个目标,必须从物理学史中去汲取营养.笔者通过比较国...
[期刊论文] 作者：薛钰康,,
来源：物理实验 年份：2015
教材中探究沙子与水升温快慢的实验中,利用酒精灯加热,沙子和水分别通过传导和对流的方式传热,导致实验的初始时间内,水升温较快,与现实中在海边的感受不符.为此,提出了采用...
[期刊论文] 作者：薛钰康,,
来源：中学物理 年份：2015
科学方法教育是提高学生科学素养非常重要的一项内容.近几年,特别是物理科学方法的教育工作,可以说是做的风生水起,一方面得益于课程标准中明确提出“物理学不仅含有探索大自...
[期刊论文] 作者：薛钰康,,
来源：初中生世界(八年级物理) 年份：2012
图表在物理学中应用十分广泛,是一种很好的表示问题与研究问题的手段与方法,与文字相比,用图像、表格描述自然现象、事件变化过程具有直观形象、高度概括的特点.下面本文就一...
[期刊论文] 作者：薛钰康,
来源：中学物理（初中版） 年份：2021
促进学生深化理解物理概念的教学是物理教学的重要组成部分,学生概念进阶的思维路径并不唯一,各路径的迷思与凌乱区间情况不同,教师的教学应当选择多数学生的迷思或凌乱路径,...
[期刊论文] 作者：薛钰康,
来源：中学物理·初中 年份：2015
科学方法教育是提高学生科学素养非常重要的一项内容。近几年，特别是物理科学方法的教育工作，可以说是做的风生水起，一方面得益于课程标准中明确提出“物理学不仅含有探索大自然的知识成果，而且含有探索者的科学思想、科学方法、科学态度和科学精神等。”“学习终身......
[期刊论文] 作者：薛钰康,
来源：初中生世界(初三物理) 年份：2010
一、内容概述 通常所说的家用电器,是指在家庭及类似场所中使用的各种电器,还有一种说法是指以电能驱动的家庭用具.如果你去商场购物的话,会发现家用电器被分成:白色家电、黑色家电和小家电.这里的白色家电是指用来满足人们日常生活需要的大型家电,如空......
[期刊论文] 作者：薛钰康,,
来源：物理教师 年份：2014
新课程改革以来科学方法教育在基础教育界越来越受到重视,而相应的科学方法的上层研究与普及,以及在教材建设中还有比较多、比较难的问题可研究,本文提出一些观点,希望有关专...
[期刊论文] 作者：薛钰康,
来源：初中生世界·八年级物理版 年份：2012
一、选择题(每小题3分，共36分) 1．下列物体的重力最接近1 N的是 ( ). A．一包方便面 B．一片树叶 C．一只老母鸡 D．一袋大米 2．关于力的概念，下列说法正确的是( ). A．物体受到一个力的作用，一定有一个施力物体的存在 B．一个物体受......
[期刊论文] 作者：薛钰康,
来源：物理教师 年份：2021
“让教育成为发现与创造的艺术”,教育教学就是发现的过程,学习也是发现的过程,学会发现是学会学习和终身学习的必备能力.发现教育不仅是学生的发现,还包括教师的发现,师生发现同频共振实现发现教育,能有力促进学生高阶思维的发展,帮助学生实现深度学习.......
[期刊论文] 作者：申洁,薛钰康,,
来源：物理教师 年份：2014
教学设计中运用概念图思维,能将原来显现在教师头脑中的教学内容、教学理论和教学经验以可视化的情境形式表现出来,启发教师更有效地组织教学内容,厘清教学程序,使教学更具有...
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