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[期刊论文] 作者：虎树海,,
来源：考试(高考·英语版) 年份：2010
阅读时，要了解文章大意而不是去对付生词。高考阅读理解的生词比例一般是3%左右，一部分已经给出汉语注解，其余生词有些对答题并不造成什么影响；还有一些会在下文中反复出现，这些复......
[期刊论文] 作者：虎树海,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2016
高中英语写作教学中通过小组合作探究写作和运用小组合作的形式互改作文两个策略的实践，探究小组合作学习在高中英语写作教学中的正确运用，以提高学生的英语写作能力和高中英语......
[期刊论文] 作者：虎树海,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2010
英语中除了基本助动词be，do，have和情态助动词can / could, may / might, will / would, shall / should,must, have to,had better,would rather, used to,ought to,dare, nee...
[期刊论文] 作者：虎树海,
来源：中学生英语 年份：2021
在传统的英语教学过程中,教学方式比较死板、不知变通,导致英语课堂没有活力,学生对学习英语没有兴趣,认为英语比较枯燥乏味。加上如今高考制度的改革,国家对英语口语更加重...
[期刊论文] 作者：虎树海,
来源：校园英语·中旬 年份：2016
【摘要】本文通过构建和谐的师生关系，培养自主学习能力的途径和策略，提高教师的综合能力等三方面的内容，探讨了怎样有效地培养学生的自主学习能力。 【关键词】高中英语教学 培养 自主学习能力 随着时代的发展和经济的快速发展，知识的大爆炸时代已经来临，知识......
[期刊论文] 作者：虎树海,
来源：考试周刊 年份：2020
摘要：新课标指出，学科核心素养是学科育人价值的集中体现，而英语学科的核心素养在于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，与批判性思维所倡导的认知技能与情感倾向的培养相呼应，并在教学过程中实现了融合与统一。在中小学积累了一定的英语基础后，高中教学不应仅仅......
[期刊论文] 作者：虎树海,
来源：考试周刊 年份：2020
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