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[期刊论文] 作者：袁再旺,,
来源：人民教育 年份：2004
课程建设是一个浩大的工程,在课程建设经验缺乏,课程领导力和执行力不够的情况下,要想构建一个完备的校本课程体系、快速提升课程质量,对于学校而言几乎是"不可能"完成的...
[期刊论文] 作者：袁再旺,,
来源：现代教育论丛 年份：2016
心理幸福感是构成幸福感的核心要素。从心理幸福感的视角观照教师专业发展，要求教师发展必须关注能力需要、关系需要和自主需要。促进教师专业有效发展，提升教师职业成就感和幸......
[学位论文] 作者：袁再旺,,
来源：首都师范大学 年份：2012
隐性否定在俄语口语及文艺作品中极其常见,其包含的内容也极其丰富,可表达丰富的主观情态性,是人们日常交际中的一个重要交际手段。但俄语学界对口语中隐性否定的研究尚不广...
[期刊论文] 作者：袁再旺,
来源：师道·教研 年份：2012
“课程是教育的核心”。因此，课程建设对于学校发展至关重要。然而，课程建设却是一个浩大的工程，在课程建设经验缺乏，课程领导力和执行力还不是很强的情况下，要想构建一个完备的校本课程体系，快速提升课程质量，几乎是学校“不可能”完成的任务。基于此，观澜中学提出先开......
[期刊论文] 作者：袁再旺,,
来源：中学教学参考 年份：2016
教育本质和学校校情都需要学校实行个性化的特色教育,而通过以学为本促进学校的内涵发展、学艺双馨彰显学校的个性特色可以实现学校的特色教育。...
[期刊论文] 作者：袁再旺,
来源：广东教育·综合 年份：2013
我校秉承“崇文励教、育人兴邦”的校训，坚持“以人为本，为学生终生发展奠基”的办学理念，积极实践“特色立校、特色兴校”的发展之路，社会声誉不断提升，谱写了学校办学历史上浓墨重彩的一笔。我校先后被评为“中国特色教育示范基地”“国家环保教育示范基地”“广东......
[期刊论文] 作者：袁再旺,
来源：中国信息技术教育 年份：2015
学校基本情况 深圳市观澜中学创办于1914年，前身为“振能学校”，是深圳市三所百年老校之一，办学历史悠久，文化积淀深厚。学校现有54个教学班，初高中学生3000多人，教职员工251人......
[期刊论文] 作者：袁再旺,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2016
[摘 要]教育本质和学校校情都需要学校实行个性化的特色教育，而通过以学为本促进学校的内涵发展、学艺双馨彰显学校的个性特色可以实现学校的特色教育。 [关键词]以学为本 个性化 特色教育 [中图分类号] G637 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）27008......
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