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[期刊论文] 作者：袁劲民,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
【摘要】小学生美育的主阵地是课堂。提高美术课堂教学的有效性离不开教师和学生的角色定位。教师要根据学生的年龄特征、个性特征制定好相应的教学目标，并做好充分的课前准备，在课堂上灵活地、新颖地、有创造性地使用美术教材，激发学生的学习欲望，充分发挥学生的想......
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