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[期刊论文] 作者：袁双霞,,
来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2013
数学课程标准强调,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.弗赖登塔尔提出数学教育要联系学生的两个现实:一是学生的客观现实,即学生熟悉的日常...
[期刊论文] 作者：袁双霞,,
来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2014
[课前思考]rn“折扣”是入教版六年级十一册第五单元的内容.它是在学生熟练掌握百分数意义和解决有关百分数应用题的基础上学习的.“折扣”是商品经济中经常使用的一个概念,...
[期刊论文] 作者：袁双霞,,
来源：试题与研究（新课程论坛） 年份：2015
改变学生消极被动的学习方式，正确发挥教师的作用是基础教育课程改革的重要目标。加里·D·鲍里奇在《有效教学方法》这一著作中指出：在教学实践中，大多数活动都集中于让学生习......
[期刊论文] 作者：袁双霞,
来源：中国校外教育·优等生 年份：2008
读初三时，我们班乱到了不可收拾的地步，潇洒倜傥，风趣幽默却管不住学生的数学老师兼班主任挥泪和我们作别，取而代之的是一个很土气的老头。凭心而论，他的课讲得很明白，很难懂的问题，他三言两语就能解释清楚，可惜的是他从不说一句笑话，和原来的数学课堂相比，郁闷得令人窒息......
[期刊论文] 作者：袁双霞,,
来源：少年文摘 年份：2008
我几乎是带着仇恨学习数学的,我要让他看看,我不是他说的那样无能与可笑,我要让他知道,我不是一个只会哭鼻子的小女生。读初三时,我们班乱到了不可收拾的地步,潇洒惆怅、风趣...
[期刊论文] 作者：袁双霞,,
来源：中学生 年份：2008
读初三时,我们班乱到了不可收拾的地步,潇洒惆怅、风趣幽默却管不住学生的数学老师兼班主任挥泪和我们作别,取而代之的是一个很土气的老头儿。凭心而论,他的课讲得很明白,很...
[期刊论文] 作者：袁双霞,,
来源：优秀作文选评(高中版) 年份：2004
读初三时,我们班乱到了不可收拾的地步,潇洒倜傥,风趣幽默却管不住学生的数学老师兼班主任挥泪和我们作别,取而代之的是一个土气的老头。平心而论,他课讲Reading the first...
[期刊论文] 作者：袁双霞,
来源：投资与创业 年份：2006
种地的手设计出畅销玩具 刘晓佳1977年出生在河北省武邑县韩庄镇刘村一个贫穷农家，一家四口人全靠老实巴交的父亲干泥瓦工养家糊口。哥哥读书勤奋，学习成绩好，为了哥哥，初中毕业的刘雪艳含泪辍学了。 1995年开春，在邻居的带领下，18岁的刘晓佳第一次出远门，来......
[期刊论文] 作者：袁双霞,
来源：投资与创业 年份：2006
乡村里随处可见的泥巴能卖钱，而且价格不菲：巴掌大的那么一块能卖上儿个块钱，这也许是谁都不会相信的事情。然而，就是这个魏小雨，她做到了。 魏小雨原本是在重庆打工的一个普普通通的家政服务员，然而，她以敏锐的洞察力看到了孩子们愿意玩泥巴这一商机，一年下来，她靠卖......
[期刊论文] 作者：袁双霞,李弗不,
来源：作文成功之路：高中 年份：2009
读初三时，我们班乱到了不可收拾的地步，潇洒倜傥，风趣幽默却管不住学生的数学老师兼班主任挥泪和我们作别，取而代之的是一个土气的老头。平心而论，他课讲得很好，很难懂的问题，他三言......
[期刊论文] 作者：袁双霞,裴礼年,,
来源：阅读与鉴赏(初中版) 年份：2008
读初三时,我们班乱到了不可收拾的地步,潇洒惆怅、风趣幽默却管不住学生的数学老师兼班主任挥泪和我们作别后,取而代之的是一个很土气的老头。平心而论,他的课讲得很明白,很...
[期刊论文] 作者：袁双霞,李弗不（指导老师）,李弗不（点评）,
来源：创新作文：初中版 年份：2009
读初三时，我们班乱到了不可收拾的地步，潇洒惆怅，风趣幽默却管不住学生的教学老师兼班主任挥泪和我们作别，取而代之的是一个很土气的老头。平心而论，他的课讲得很明白，很难懂的问题......
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