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[期刊论文] 作者：袁合格,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2013
摘要：备课是上课的前提和基础，要求教师从学生的基础出发，认真研究学生，提高备课的针对性，备学生、备教材、备教法、备学法、备教具及实验操作。备课要注重以学生学会、会做为标准，提高“教”的水平和“学”的质量，提高学生语言表达能力，提高教师驾驭课堂的能力，提高教学......
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