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[期刊论文] 作者：袁素静,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2018
创设生动具体的情境,选择密切联系生活的素材,把计算教学的内容融于实际问题情境,让学生体会到学习的数学有用。同时,要培养学生的创新意识和发散思维能力,鼓励学生的算法多...
[期刊论文] 作者：袁素静,,
来源：魅力中国 年份：2016
随着教育理念的深入推进和改革，朗读作为教育教学中的重要组成形式得到了广泛运用，有利于培养学生的阅读技能和写作水平。低年级的思想还不够成熟，情绪起伏比较大，低年级的学习阶......
[期刊论文] 作者：袁素静,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
【摘要】高中数学教材在培养学生的思维独创性、数学知识的实用性、探究性课题的创新性等方面具备较强的教育功用，教师在教学中如能够强化对数学教材的合理应用，充分发挥出教材的教育功能，即可实现教学结构的优化、教学效率的提升及学生实际综合能力的培养。 【......
[期刊论文] 作者：袁素静,
来源：教育实践与研究·小学课程版 年份：2018
摘要：创设生动具体的情境，选择密切联系生活的素材，把计算教学的内容融于实际问题情境，让学生体会到学习的数学有用。同时，要培养学生的创新意识和发散思维能力，鼓励学生的算法多样化，并在交流算法的过程中，优化算法。引导学生在探索的过程中掌握算法，理解算理，从而利用计......
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