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[期刊论文] 作者：裘大彭,,
来源：化学教育 年份：1992
一、导入技能及其功能导入是引起学生注意、激发学习兴趣、形成学习动机、明确学习目标和建立知识问联系的教学活动方式。这一意图性行动广泛地应用于上课之始,或应用于开设...
[期刊论文] 作者：裘大彭,,
来源：化学通报 年份：1958
初三学生在掌握“物质”,“分子、原子”,“元素”,“单质”,“溶解度”,“干馏”,“酸”……等概念时,是比较困难的。表现在学生不能用简单明确的语言来表达这些概念。即使...
[期刊论文] 作者：裘大彭,
来源：人民教育 年份：1995
...
[期刊论文] 作者：裘大彭,
来源：化学教育 年份：1986
1980年6月,中共中央书记处指示:教师“要学习和掌握比较渊博的知识;要认真研究和掌握教育科学,懂得教育规律;要有高尚的道德品质和崇高的精神境界,能为人师表”。以及邓小平同志对景山学校的题词“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。这是研究中学化学教师......
[期刊论文] 作者：裘大彭, 任平,,
来源：人民教育 年份：1995
板书技能及其功能 板书技能是教师设计和运用写在黑板或投影片上的文字、符号、线条和图象的方式,向学生呈现教学内容、认知过程,使知识条理化、系统化;帮助学生正确理...
[期刊论文] 作者：裘大彭, 任平,,
来源：人民教育 年份：1994
导入技能及其功能 导入技能是教师采用各种教学媒体和各种教学方式,引起学生注意、激发学习兴趣、产生学习动机、明确学习方向和建立知识联系的一类教学行为技能。这一...
[期刊论文] 作者：裘大彭, 任平,,
来源：人民教育 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：裘大彭, 任平,,
来源：人民教育 年份：1995
强化技能及其功能 强化技能是教师依据“操作性条件反射”的心理学原理,主要运用对学生的反应采用肯定或奖励的方式,使教学材料的刺激与学生反应之间,更快地建立稳固的...
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