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[期刊论文] 作者:褚方群, 来源:俪人·教师版 年份:2015
上好错题分析课可提高学生的解题能力,改错是引导学生辨析正误的重要手段,是对数学概念本质和数学思想方法理解的加深。因此,教师一定要平和、理智地看待,并辅之以策略处理,充分利用错误再生资源,让“错误”美丽起来,从而提高学生的空间思维能力。我是从以下几方面着手......
[期刊论文] 作者:褚方群,, 来源:学问:现代教学研究 年份:2012
学习兴趣是学生有选择地、积极愉快地学习的一种心理倾向。它是学习动机中最现实、最活跃的成分,是推进学生进行自主学习的原动力。学生只有对学习产生浓厚的兴趣,才会专心听讲......
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