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[学位论文] 作者：褚欣维,,
来源：浙江大学 年份：2020
“分类考试、综合评价、多元录取”,新一轮的考试招生制度改革正全面铺开。在这一场轰轰烈烈的改革进程中,从制度设计者、高中学校管理者、学校教师到学生和家长,各个利益主体参与其中,构成了新高考改革从制度制定到实施的全过程。在多元主体的实践参与下,作为......
[学位论文] 作者：褚欣维,
来源：浙江大学 年份：2019
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[期刊论文] 作者：刘爱玲,褚欣维,
来源：首都师范大学学报:社会科学版 年份：2019
博洛尼亚进程是20世纪90年代与欧洲政治、经济一体化相伴而生的欧洲高等教育一体化进程。从1998年的《索邦宣言》到2018年"巴黎会议"的召开,博洛尼亚进程已经走过20年风雨历...
[期刊论文] 作者：阎亚军,褚欣维,
来源：教育文化论坛 年份：2021
新高考制度设计对人性的认识可能过于乐观。利已是人的本质特性,是无法改变和消灭的。利已本性驱使高中学校管理者、高校、学生及其家长等作出不同的行为选择,追求自身利益最...
[期刊论文] 作者：阎亚军 褚欣维,
来源：教育文化论坛 年份：2021
摘 要：新高考制度设计对人性的认识可能过于乐观。利己是人的本质特性，是无法改变和消灭的。利己本性驱使高中学校管理者、高校、学生及其家长等作出不同的行为选择，追求自身利益最大化，进而引发制度设计与实践的矛盾和冲突。新高考改革应充分考虑到人的利己本性，进......
[期刊论文] 作者：阎亚军, 褚欣维,
来源：教育科学研究 年份：2018
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