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[期刊论文] 作者：覃桑田,
来源：新时代教师 年份：2014
【摘要】新课程课堂教学改革得到较大幅度提高的今天，初中数学作业教学的改革却相对滞后。作业教学不能与课堂教学改革同步进行，成为薄弱环节，影响了整个数学教学质量的提高。本文分析了目前初中数学作业批改的现状，并寻找有效地进行初中数学作业批改的策略。 【......
[期刊论文] 作者：覃桑田,
来源：中国教育探讨与实践 年份：2014
摘 要：新课标初中数学教学的三个目标：“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”，因此，因材施教，分层教学就成为了一种必然。根据学生的数学基础和思维能力，把学生分开层次进行教学，更能体现因材施教的教学原则，有利于对学生进行个性化教育，有利于培养学生的思维能力，......
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