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[期刊论文] 作者:覃淑琴, 来源:读写算 年份:2014
高、初中衔接要做好下面几点:一是初高中教材的衔接;二是教学方法的衔接;三是学生学习方法、学习心理的衔接。本文谈谈自己在高、初中教学衔接方面的做法及想法。  一、初、高中化学教学目标及目的的差别  通过对比初、高中教学大纲对教学目标及目的的阐述可知......
[期刊论文] 作者:覃淑琴,, 来源:新课程(中学版) 年份:2008
教育需要创新,化学教育更需要创新,化学教学需要引入新的技术——计算机辅助教学。多媒体计算机的特点就是能最大限度的综合处理文字、图形、图像、声音、动画以及视频,形象...
[期刊论文] 作者:覃淑琴, 来源:考试·综合 年份:2013
摘要:课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程,每一个学生都是生动、独立的个体,是课堂上主动求知、主动探索的主体;而教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者和合作者,是为学生服务的。教师在教学过程中,应该真正做到"以学生为本",提高课堂45分钟效率,我的体......
[期刊论文] 作者:訾言勤,覃淑琴,施宏亮, 来源:分析化学 年份:2001
1 引言苯胺有致癌作用,是环境污染控制的重要指标之一.目前标准方法采用重氮化偶合反应分光光度法测定,电有用气相色谱法测定或者用极谱法测定.本文研究了在KBr存在下,稀盐酸...
[会议论文] 作者:訾言勤,覃淑琴,施宏亮, 来源:第十一届有机分析和生物分析学术研讨会 年份:2001
采用流动注射分光光度法,研究了在KBr存在下,苯胺与过量亚硝酸盐进行的重氮化和剩余亚硝酸盐与碘化钾反应,生成单质碘与淀粉形成蓝色络合物的高灵敏度反应,进行了实验条件的...
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