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[期刊论文] 作者：覃耀龙,,
来源：赤峰学院学报(科学教育版) 年份：2011
牡丹是中国国花最有力的竞争者之一,而香根鸢尾则是法国国花。以牡丹文化为代表的中国国民性与以鸢尾文化为代表的法国国民性既有相同之处又存在差异。本文通过对两种花文化...
[期刊论文] 作者：覃耀龙,,
来源：淮南职业技术学院学报 年份：2017
英语语法教学是高校英语专业教学中一个重要的组成部分,而英语专业四级考试是大学英语专业学生在学习生涯第二年中须面临的一项权威化和标准化的专业等级考试,其结果能比较全...
[期刊论文] 作者：覃耀龙,,
来源：咸宁学院学报 年份：2011
空间语言是跨文化交际中非语言交际的主要内容,影响着交际的进展。本文从三个角度比较了中美跨文化交际中各具特色的空间观念和文化的差异,以期通过对"空间"这一"无声的语言"...
[期刊论文] 作者：覃耀龙,,
来源：中国高校科技 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：覃耀龙,,
来源：高教探索 年份：2019
英语科技论文翻译写作能力是高校本科生、研究生以及科研工作者进行国际学术交流必备的能力之一。随着科技交流日益国际化,发表高水平的英语科技论文已成为众多科研工作者和...
[期刊论文] 作者：覃耀龙,,
来源：桂林师范高等专科学校学报 年份：2017
交通标志语的英译在跨文化交际中起着举足轻重的作用。文章基于信息结构理论,以南宁交通标志语英译存在不规范、用词不当、专名和通名不分、不符合英美文化习惯等问题,探讨其...
[期刊论文] 作者：覃耀龙,,
来源：赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版) 年份：2008
近年来,高校英语专业的教学越来越注重学生英语应用能力,尤其是口语能力的培养,于是英语演讲课应运而生。这不仅能提高英语专业学生的口头表达能力,也能训练学生的英语写作能...
[期刊论文] 作者：覃耀龙,
来源：城镇建设 年份：2021
时代在进步,社会在发展,改革开放以来,许多现代化工业都取得了很大的发展,促进了我国经济实力的提升.机械设计为机械制造奠定基础,机械制造业随着时代的进步迈上了新的征程,...
[期刊论文] 作者：覃耀龙,
来源：现代英语 年份：2020
随着我国经济与社会的蓬勃发展,各行各业对外交流与合作的机会也越来越多,具有高素质沟通能力的人才正受到社会各界的广泛关注.在全球化的背景下,英语表达能力,尤其是英语演...
[期刊论文] 作者：覃耀龙,
来源：中国房地产业 年份：2021
机械制造自动化的技术发展通过对各种机械设备进行智能化的改造和升级,不但对民众生活的质量水平带来了很大的提升,还为更多的生产加工企业带来了生产加工技术的改革和创新渠...
[期刊论文] 作者：覃耀龙,
来源：中国科技博览 年份：2017
[摘 要]随着我国经济的发展，生活水平和生活质量越来越高。生产、住宿的设备设施不断推陈出新，往科技化和智能化发展。故此，机电工程的安装和使用在建筑工程中的位置越来越重要。建筑机电工程是建筑工程的重要组成部分。所以，机电安装的技术和质量关系到建筑工程的......
[期刊论文] 作者：覃耀龙,卢澄,,
来源：钦州学院学报 年份：2016
《广西公共场所汉英标识英文译法》实施已七年,但从南宁市地铁一号线内公示语翻译的现状来看,其制定与实施并未起到应有的指导或参考作用。究其原因,有其自身问题,也有各部门...
[期刊论文] 作者：覃耀龙, 卢澄,,
来源：河池学院学报 年份：2019
通过对南宁市主要街道语言景观的考察发现:官方标牌与私人标牌在所用语言和排列上有本质不同。这些异同将以语言政策角度予以解读:官方标牌主要体现相关的语言政策,而私人标...
[期刊论文] 作者：林建国,谭造益,覃耀龙,
来源：广西师院学报：哲学社会科学版 年份：2002
1)为什么有很多人学了英语多年,掌握不少的词汇、语言知识,甚至精通语法,但是他们仍然难以用英语适当地去表达自己的思想? 2)什么是在"炼意(谋篇)中炼句"? 为什么中国学生应...
[期刊论文] 作者：林建国,谭造益,覃耀龙,
来源：广西师院学报 年份：2002
1)为什么有很多人学了英语多年 ,掌握不少的词汇、语言知识 ,甚至精通语法 ,但是他们仍然难以用英语适当地去表达自己的思想 ?2 )什么是在“炼意 (谋篇 )中炼句” ?为什么中...
[期刊论文] 作者：兰月秋,杨春梅,覃耀龙,,
来源：广西师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2015
英语语音是高校英语专业的一门重要基础课。语音教学与考核相辅相成，缺一不可。语音学习具有长期性，语音错误具有反弹性的特点，而地方师范院校学生语音基础薄弱，教学条件有限而无......
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