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[期刊论文] 作者：詹仁娟,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2015
新课标强调在化学教学中教师要注重培养学生提出问题的能力。教师要激发学生学习兴趣，注重培养学生的问题意识，不断探索培养学生“提问”意识的方法和技巧，营造良好的教育环境，促......
[期刊论文] 作者：詹仁娟,,
来源：中外交流 年份：2018
化学实验课以实验为基础,为学生提供书本之外的实践操作,兼具实践性与理论性.由于客观条件限制和教学思想局限,农村初中化学实验教学存在很多问题.本文对农村初中化学实验教...
[期刊论文] 作者：詹仁娟,,
来源：人文之友 年份：2018
对于好奇心强、求知欲旺的初中生而言,教师的教学方式与课堂氛围对学生学习热情的影响极大.与此同时,在新课改之风大力盛行的今天,传统的被动式学习方式已然不能适应素质教育...
[期刊论文] 作者：詹仁娟,,
来源：中学生数理化（教与学） 年份：2020
初中阶段的化学学习不仅要掌握化学的基础知识及实验技能,还要培养科学的化学思维与观念等核心素养.化学研究的核心是化学变化,探究这些变化现象的本质及背后所蕴含的规律,就...
[期刊论文] 作者：詹仁娟,,
来源：新课程导学 年份：2019
在初中化学实验教学课堂培养学生证据推理能力十分必要.为了有效提升学生证据推理能力,本文笔者结合教学实践,深入讨论了如何在化学教学中培养学生证据推理能力,希望能够为学...
[期刊论文] 作者：詹仁娟,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2010
化学是研究物质的组成、结构、性质、变化的一门自然科学。对于九年级的学生来说,化学是一门新学科,其基本技能的培养,着重点在于观察,而观察又常常和实验结合在一起。因此,...
[期刊论文] 作者：詹仁娟,
来源：读写算 年份：2013
【摘要】推断题是初中化学试题中常见，但却十分重要的一类题型。该类题目考查知识面广、变化多端、思维量大、综合性强，是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题。但学生普遍感觉难度较大，解题时没有把握，倍感头痛。在进行推断题的专项复习......
[期刊论文] 作者：詹仁娟,
来源：大众科学·下旬 年份：2019
摘要：化学课程是义务教育阶段一门重要的课程，也是门以实验为基础的学科。学生通过做化学实验亲身实践体会科学探究活动的过程，不但能够激发自己学习化学的情趣，增进学习化学的情感，而且还能更好地在动手实践中掌握科学探究方法，逐步形成科学探究的实验的能力。 关......
[期刊论文] 作者：詹仁娟,
来源：大众科学·下旬 年份：2019
摘要：随着社会的飞速发展，传统的教学理念已满足不了如今这一批学生的发展需求，这很不利于学生的全面发展。特别是初三的学生即将面临升学，心理压力大、学习负担重。而传统的教学理念中，教师只是负责教授课本上的理论知识，对于知识点的理解完全靠各个学生的领悟能力。......
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