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[期刊论文] 作者：詹先斌,,
来源：中学物理教学参考 年份：2019
探究式教学对培养学生的创新意识起着重要的作用,但由于课堂时间的限制,无法对所有内容都能完整地进行探究式教学。这就需要打破常规,灵活的处理教材,精选出对学生最有价值的...
[期刊论文] 作者：詹先斌,
来源：中学物理教学参考 年份：2020
物理是以实验为基础的学科,通过观察和实验,在学生学习物理学基本概念、基本规律的同时,更能提升学生的观察力和科学探究能力,培养学生的科学思维以及科学态度与责任,这是物...
[期刊论文] 作者：詹先斌,
来源：基础教育参考 年份：2021
[摘 要]教研组是教师个体与团队组织的载体，其发展直接影响着学校教学教研效能，关系到学校的生存与发展。可以通过开展适合基础教育发展的学术共同体教研组建设，在教研组内部形成学习共同体、研究共同体等多维共进的发展团体，细化教师角色，发挥教师特长，以教促研，以研......
[期刊论文] 作者：詹先斌,
来源：中学物理教学参考 年份：2021
习题讲评课对培养学生的问题解决能力和科学思维具有重要的意义,目前的习题讲评课的授课模式较为单一,大部分以教师讲授为主,学生被动接纳、参与度低,课堂效率低下。开展以实验为载体的习题评讲课,通过实验展示、交流合作能有效促进教师和学生课堂角色的转变,强......
[期刊论文] 作者：詹先斌,
来源：中国现代教育装备 年份：2021
通过自制教具创新实验,使学生在自主探究与教师演示相结合的探究式学习中,体验了力的三要素对杠杆转动效果影响的异同,强化了关注问题本质、应用辩证观点处理问题的能力;通过学生自主建构力臂概念,正确理解了核心概念,有效培养了科学思维.......
[期刊论文] 作者：詹先斌,
来源：中学物理教学参考 年份：2022
选取人教版、教科版、沪科版、鲁教版、苏科版以及北师大版六个版本教材中,关于欧姆定律编排的对比研究,剖析各版本教材的特点,有助于教师更好的结合学情调整教学,帮助学生更好的理解欧姆定律的内涵与外延.......
[期刊论文] 作者：詹先斌,
来源：中国现代教育装备 年份：2021
通过自制教具创新实验,使学生在自主探究与教师演示相结合的探究式学习中,体验了力的三要素对杠杆转动效果影响的异同,强化了关注问题本质、应用辩证观点处理问题的能力;通过学生自主建构力臂概念,正确理解了核心概念,有效培养了科学思维。......
[期刊论文] 作者：詹先斌, 何铁,
来源：物理通报 年份：2023
跨学科实践是促使教育本质从知识本位走向素养本位、从“坐而论道”转向“学科实践”、从学科“割裂”走向学科“整合”的教学理念和教育方式转变的重要方式；是从“育分”到“育人”课程观念转变的重要纽带；物理跨学科实践活动的实施可以从组建联合教研、立足物理......
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