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[期刊论文] 作者：詹妮弗·罗伯茨,
来源：中国远程教育 年份：2019
【摘 要】 有些人对大规模公开在线课程（慕课）褒扬有加，认为对于成年学习者的终身学习和扩大发展中国家人民的学习机会而言，慕课代表着教育的未来;有的则批评慕课学习效果欠佳、影响有限，不可持续，认为慕课只是一种暂时现象，尤其是考虑到其完成率低这种情况。对......
[期刊论文] 作者：詹妮弗·罗伯茨, 肖俊洪,,
来源：中国远程教育 年份：2004
有些人对大规模公开在线课程(慕课)褒扬有加,认为对于成年学习者的终身学习和扩大发展中国家人民的学习机会而言,慕课代表着教育的未来;有的则批评慕课学习效果欠佳、影响有...
[期刊论文] 作者：詹妮弗·罗伯茨 肖俊洪,
来源：中国远程教育 年份：2020
【摘 要】 文献普遍显示慕课完成率很低，大多数课程的完成率在5%～15%之间。造成这种情况的原因是多方面的，本文认为原因之一是学生对慕课的总体体验（结构、内容和教学等）不满意。根据SERVQUAL（服务质量）的满意度量表，服务质量可以被定义为期望与实际体验之间的差距。因......
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