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[期刊论文] 作者：詹宏烨,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
【摘 要】 将识字教学进行审美化处理其实就是将识字这一教学活动与教学艺术结合起来，让学习枯燥汉字的过程因为充满童趣的生活、情节有趣的故事、有灵气的画与有深意的诗等的加入而变得充满艺术性，从而达到激发学生学习热情与动力的目的。同时，识字教学的审美化处......
[期刊论文] 作者：詹宏烨,,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2013
将识字教学进行审美化处理其实就是将识字这一教学活动与教学艺术结合起来，让学习枯燥汉字的过程因为充满童趣的生活、情节有趣的故事、有灵气的画与有深意的诗等的加入而变得......
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