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[期刊论文] 作者：计利珍,,
来源：中国信息技术教育 年份：2015
教材分析《不＂说＂也是＂说＂》是我校自行开发的新体验作文校本课程中三年级下册的内容。三年级学生在描写对话时,经常出现提示语位置没有变化,提示语中缺少人物动作、神态等描写,......
[期刊论文] 作者：计利珍,
来源：中国信息技术教育 年份：2017
2012年,翻转课堂教学模式从美国传到我国,一时间全国各地掀起了一股学习研究的热潮.作为一种新型的教学模式,翻转课堂在发展师生智慧上跨出了可喜的一步,同时在推广上也遇到...
[期刊论文] 作者：计利珍,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2004
一、读用词串,激发喜爱之情师:今天我们继续学习第17课——(生齐读课题)师:可爱的灯笼果带来了和它有关的三行词串,谁能读准字音,读出节奏?纱衣外壳花瓣棱角果实滚圆晶莹...
[期刊论文] 作者：计利珍,
来源：语文世界(小学版) 年份：2017
学生升入三年级，语文课文的篇幅一下子比二年级时长了许多，因此重点词语、要求默写的词语数量也猛增。语文教学的内容除了字词外，还增加了习作、阅读新方法等重要内容，而每周的課时数反而比低年级少了（低年级每周八节，三年级每周七节），因此在课堂上，生字词的教学也不可能......
[期刊论文] 作者：计利珍,
来源：小学科学·教师版 年份：2017
阳光教育是胜浦实验小学致力打造的教育品牌，它是一种爱智共育的教育，旨在培养身心健康、积极向上的阳光师生。如何做一个具有这些特质并充满爱与智慧的阳光教师？笔者认为教师要树立、践行正确的“三观”，即践行正确的学生培育观、实施正确的家长交往观、树立正确的......
[期刊论文] 作者：计利珍,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2017
一、听配乐朗读全文,整体感知诗歌的意境之美师:今天,我们继续学习第1课《晨光》。请大家闭上双眼,跟随着金波爷爷的诗歌,伴随着美妙的朗读,一起走进海边的晨光之中。师:听了...
[期刊论文] 作者：计利珍,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2009
这几天,苏州的天气反常,春天才开始不久,一下子就来到了夏天的门口。天气一热也影响学习状态。今天语文课的主要教学目标是读熟课文,写部分生字。如何让枯燥单调的读书活动变得生动有效,我采用了一些策略。 “这几天,我觉得大家读书读得不怎么样,难怪上学期......
[期刊论文] 作者：计利珍,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2016
一、 开发校本教材，体现“六新” 1. 顶层设计之“四新” 《文萃小学生要体验的120件作文事儿》，是我校作文教学的顶层设计，主要体现了四个特点： （1） 目标新。新体验作文把目标分为“习作目标”与“积极品质培养目标”两方面，根据儿童思维与语言的发展规律，以......
[期刊论文] 作者：计利珍,,
来源：科学大众 年份：2008
三年级是习作的起始年级,我们在教学中要注意方法,注意树立学生习作的自信心,注意帮助学生选好材料,注意加强习作基本功训练,就能化难为易,使习作教学成为我们学习生活中的一...
[期刊论文] 作者：计利珍,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2010
昨天布置了同学们用小诗的形式写春天事物的日记,今天我把作业收上来一看,大家写得很好,想象力丰富,语言优美且富有童趣,难怪有人说儿童是天生的诗人.欣喜之下,我在日记纸上...
[期刊论文] 作者：计利珍,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2009
我校的《快乐作文理念与策略的研究》课题,为教育部全国教育科学规划课题《新课程背景下的小学母语教育研究》的子课题,旨在让学生在轻松、愉悦、自信的氛围中,积极主动地抒写与表达,使作文成为学生自我的需要,成为学生生活的一部分,促进其语文素养的提高。我们......
[期刊论文] 作者：计利珍,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2020
一、解题导入，明确学习目标 师：许多同学很喜欢昆虫，今天老师带来了一段关于昆虫的视频，边看边记，视频中出现了哪几种昆虫？ 生：我看到了蜻蜓、苍蝇、甲虫、瓢虫、蚂蚱…… 师：著名作家汪曾祺先生写过一篇关于昆虫的文章，改编以后就是我们今天要学习的第4课——......
[期刊论文] 作者：计利珍,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2019
一、理清角色，朗读课文 师：今天，我们继续学习第3课（生齐读课题）。课文中，有几种动物在对话？ 生：有5个动物在说话：邮递员黄狗、鼹鼠先生、松鼠太太、刺猬太太和狐狸太太。 师：一起来叫一叫他们的名字吧。（出示词语，生读） 师：上节课，我们分角色朗读了课文的第1～5自然......
[期刊论文] 作者：计利珍,,
来源：新作文（小学作文创新教学） 年份：2015
我校一直致力于打造特色作文。自2013年2月至今，在全国教育科学“十二五”规划教育部课题《以“语文素养--养成”为核心的小学语文课程深度开发研究》之子课题--《小学新体验...
[期刊论文] 作者：计利珍,,
来源：新作文（小学作文创新教学） 年份：2014
作文育人，是一个老生常谈的问题。然而，在分数至上的今天，作文教学的工具性日益被强化，人文性却愈来愈被忽视。新时期，如何通过作文达到育人的目标，依然是摆在我们面前的一个课题、......
[期刊论文] 作者：计利珍,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2021
一、关注提示,目标领读rn师:(播放潺潺的流水声)今天我们学习第4课.(生读课题)这是一篇略读课文.自读课文上方的阅读提示,你从中获得了哪些信息?rn生:我知道了作者把春水叫作...
[期刊论文] 作者：计利珍,
来源：课程教育研究·中 年份：2013
【摘要】语文教学只有注重听、说、读、写、思等语文实践活动的开展，注重学生的语文学习能力培养，在扎实地落实“工具性”的同时又能渗透“人文性”，做到夯实基础，抓好习惯，演绎激情，尽现语文工具性与人文性的特点，才能让语文教学更显本色。 【关键词】语文教学 本......
[期刊论文] 作者：计利珍,,
来源：七彩语文（教师论坛） 年份：2013
拼音是学习汉字的基础，笔者践行陶行知先生倡导的“六大解放”，努力把拼音学习的自主权还给学生，使其主动体验、主动创造，从而使比较枯燥的拼音学习变得有趣、高效。 一、解放......
[期刊论文] 作者：计利珍,,
来源：辅导员 年份：2009
语文复习课上,我正投入地讲解着刚批改好的练习卷。张雨婷举起了手,我示意她站起来说话。“计老师,这儿我写错了,您没批改出来。”我走近一看,果真如此。要知道,这道题一错就...
[期刊论文] 作者：计利珍,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2014
“新体验作文”是我校正在实践的作文教学研究课题。我们根据小学生的心理特征和情感需求，结合积极心理学的理念，从作文内容到形式立求创新，主要做到以下四点：（1）新意。作文内容有新意，走出固有认识，成为学生自我表达的需要。（2）新颖。作文指导形式新颖，能够抓得住学生的视......
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