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[期刊论文] 作者：许琦 余雪锋 范芩榕,
来源：职业技术教育 年份：2019
摘要 承袭原有的二级学院（专业）教学工作及业绩对标考核指标体系，参考C职院二级学院绩效考核指标体系，制定T职院二级学院（专业）考核性诊改指标体系，形成“建标-实施-诊断-改进”的运行机制。事前，对比标杆院校，确定T职院的发展目标。编制年度工作计划并逐级分解，将各项工......
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