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[期刊论文] 作者：徐雅恬,乐凌艳,许苑祺,李炜嘉,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2016
本文旨在研究Swain的＂语言输出假设＂是否能够作用于词汇习得的广度与深度。本次研究采用了两种实验方式,第一种以两个平行班的学生为实验对象,将其分为对照组与实验组,分别采取......
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