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[期刊论文] 作者：诸贝贝,,
来源：山东教育(中学刊) 年份：2006
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[期刊论文] 作者：诸贝贝,
来源：山东教育(中学刊) 年份：2004
对一个全日制学生来说,探究式学习的主渠道在课堂。为使教和学的方法有利于学生主动参与探究,在设计教学策略时,应注意几个方面:一、选题:情趣化、生活化、开放性我曾经对57...
[期刊论文] 作者：诸贝贝,,
来源：山东教育 年份：2012
教师发展。越来越引起大家的重视，不论是教师个人，还是以学校为单位，已经成果迭出。但是，在日常工作中，本人发现“教师发展的后花园现象”（以下简称为“后花园”），是被忽视的，其在家长......
[期刊论文] 作者：诸贝贝,
来源：中国德育 年份：2020
近日，《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）印发，要求把劳动教育纳入人才培养全过程。《意见》在劳动课程的设置中提出，整体优化学校课程设置，将劳动教育纳入中小学国家课程方案和职业院校、普通高等学校人才培养方案，形成具......
[期刊论文] 作者：诸贝贝,,
来源：山东教育 年份：2010
一、课后反思多,课前、课中反思少反思,就是在事情做过之后,反过头再思考它的过程,研究其中的对、错,优、劣。目前,老师们采用的教学反思多在课后,这是正确的。但是,课后反思...
[期刊论文] 作者：诸贝贝, 段金叶,,
来源：中学地理教学参考 年份：2019
借助"互联网+平板电脑"在课前、课堂、课后与学生多元互动的优势,指导学生制作都江堰水利模型、设计模拟实验,并尝试新型水利模型的制作。此STEAM项目涉及地理、物理、数学、...
[期刊论文] 作者：段金叶, 诸贝贝,,
来源：地理教学 年份：2019
为提升高中区域地理教学的有效性,本研究借鉴“区域地理学习谱图”,尝试以区域认知素养为核心重塑区域地理教学。通过区域地理教学提升区域认知素养,同时也尝试一种新的区域...
[期刊论文] 作者：严贤付,诸贝贝,,
来源：未来教育家 年份：2004
青岛二中基于对人的发展的自主性认识,同时为了激发每一名学生的生命价值,提出了“造就终身发展之生命主体”的育人目标,并围绕这一育人目标建设了课程体系。蔡元培先生说过:...
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