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[期刊论文] 作者：谈国平,
来源：江苏教育学院学报：自然科学版 年份：2004
所谓开放性教学，就是不拘泥于传统的课堂授课制，采取灵活多样的教学方法，让学生学会学习，变被动为主动．可以让学生走出课堂，培养动手能力，把知识转化为能力，提高他们的学习兴趣，以达到......
[期刊论文] 作者：谈国平,
来源：丝绸之路 年份：2013
距兰州市200多公里的景泰，有一座保存完好的明代古城。对于它的了解，我只是停留在偶尔翻看的报纸上。 终于在2013 年清明节这一天，与几位影友相约，驱车来到了这座陇上名城。 车在城门外停好，大家依次下车后均被深深憾动了，这座建立在戈壁之上的孤城给人的第一印......
[期刊论文] 作者：谈国平,,
来源：中国教育研究论丛 年份：2006
在新课程中,特别强调学生自主探究。所谓探究性学习,广义的理解是泛指学生主动探究问题的学习。在目前的实践中,主要是学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去获取知识、应...
[期刊论文] 作者：谈国平,张敏,
来源：上海针灸杂志 年份：1989
随着针刺镇痛原理的进展和微量测定技术的提高,为临床针刺镇痛提供了理论依据和物质基础。有人报导,不同的刺激由不同的传入神经纤维传导,兴奋不同的中枢,而不同的中枢...
[期刊论文] 作者：谈国平,张敏,刘洪全,何敖,
来源：针刺研究 年份：1989
本组30例胸外科术后采用综合针刺珐镇痛、先后应用温针、腕针、耳针、水针。以杜冷丁25毫克肌注作自身对照。用钾离子测痛和血液循环功能监护仪来考核镇痛效果和调整功能。实...
[期刊论文] 作者：谈国平, 张敏, 刘洪全, 何敖,
来源：上海针灸杂志 年份：2020
＜正＞ 随着针刺镇痛原理的进展和微量测定技术的提高,为临床针刺镇痛提供了理论依据和物质基础。有人报导,不同的刺激由不同的传入神经纤维传导,兴奋不同的中枢,而不同的中枢系统在抗痛过程参与各个镇痛环节。实验业已证明,针刺后中枢系统释放抗痛物质是有限的,在......
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