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[期刊论文] 作者：谈婵荷,,
来源：化学教与学 年份：2016
文章在理论研究的基础上,对情境性化学问题的特点以及学生解决情境性化学问题的心理机制进行了初步探讨。研究表明,学生解决情境性化学问题的能力普遍偏低,并且受化学知识、...
[期刊论文] 作者：谈婵荷,
来源：化学教与学 年份：2017
摘要：该研究依据化学问题情境的分类，设计了3份试卷，并对高二年级的三个平行班学生进行了测试，探查不同问题情境对高中生解决化学问题的影响。利用口语报告法和访谈法深入剖析高中生解决情境性化学问题的过程。 关键词：情境类型；化学问题解决；影响因素 文章编号：1......
[期刊论文] 作者：谈婵荷,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2019
【内容摘要】在新课改的教学标准下，逐渐重视学科素养教学的开展，整体性的提升课堂教学质量。化学作为一门以实验探究为基础的学科，化学实验教学的开展占据重要的地位，以有效性的实验帮助学生们构建化学概念的基本体系，加深化学理论的认知，引发合作探究的兴趣，进而熟练......
[期刊论文] 作者：谈婵荷,
来源：知识窗·教师版 年份：2017
摘要：在新课程改革的整体形势下，高中化学的日常教学应更是实效性，教师要运用多样化的课堂教学方式，提升课堂教学效率。在高中阶段，化学学科具备显著的实践性，所以化学课堂中的各个流程都不能缺少化学实验。因此，对于新形势下的高中化学课堂而言，教师应遵照新课程改革的......
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