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[期刊论文] 作者：谈小梅,
来源：黑龙江科技信息 年份：2015
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[期刊论文] 作者：谈小梅,
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识字是语文教学的基础性内容,学生认识汉字是阅读、口语交际、写作等语文素养高效发展的前提条件,小学阶段教师应通过教学指引学生对文字产生兴趣,能在汉字学习中了解传统文化,将识字教学视为学生从传统文化中获取成长养分的渠道,并为学生深入学习汉语知识奠定......
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