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[期刊论文] 作者：谈珠专,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0093-02 教学目标： 1、培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。 2、组织学生讨论现在社会上存在的类似仲永的现象，让学生深刻领会后天学习非常重要这个道理 ......
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