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[期刊论文] 作者：谌秋艳,
来源：读写算 年份：2012
创设教学情境是课堂生活化的基本途径。创设教学情境是模拟生活，使课堂教学更丰富、更具体，在教学过程中，学生如临其境，如见其人，如闻其声，加强了感知和体验。小学科学课的科学性、实验性和通俗性，为我们进行情境教学提供了极好的条件。教学情境是课堂教学的基本要素，创......
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