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[期刊论文] 作者：谢作柱,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2020
摘要：为了帮助小学生加深对道德与法治的理解，提升小学生的课堂教学效果和质量，教师应当结合小学生的特点和经历，适当地在小学课堂中加入生活化的元素。本文主要以了解小学道德与法治课堂的相关知识为文章的切入点，并对如何才能使其课堂变得更加生活化的问题展开更进......
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