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[期刊论文] 作者：谢宜萍,,
来源：新教师 年份：2017
《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：英语课程应成为学生在教师的指导下构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性的过程。英语教学必须创设基于生活、感知和情感......
[期刊论文] 作者：谢宜萍,,
来源：新教师 年份：2015
培养学生口语表达能力和语言交际能力是英语教学的基本任务。在教学实践中,我们发现,不少教师只注重单词的教学,要求学生反复背诵句型,组织学生进行大量的替换性语言操练...
[期刊论文] 作者：谢宜萍,
来源：读写算（教研版） 年份：2004
结合学生特点,利用多媒体、游戏活动、实物教具、角色扮演等方式创设情境,引导学生在真实情景中能学以致用....
[期刊论文] 作者：谢宜萍,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2013
各具特色的他们;反思自己,换一种眼光看待他们;因材施教,收效颇佳;让爱为教育导航。Their unique characteristics; reflect on themselves, look at them from a differen...
[期刊论文] 作者：谢宜萍,
来源：新教师 年份：2015
培养学生口语表达能力和语言交际能力是英语教学的基本任务。在教学实践中，我们发现，不少教师只注重单词的教学，要求学生反复背诵句型，组织学生进行大量的替换性语言操练，这样，也许学生背诵起来很熟练，可真正运用英语进行交流就不那么顺畅了。又由于教师教学方法单一，教......
[期刊论文] 作者：谢宜萍,
来源：老友 年份：2018
1968年11月20日，我们萍矿一中18名初中毕业生告别家人，翻山越岭来到了离市区120多里远的山区——新泉公社十八湾。 1969年冬，上级党组织决定让农民和下放干部领着我们这批知识青年在十八湾的阴江里创建十八湾五七农场，我们二话没说，扛犁吆牛浩浩荡荡开进了阴江里......
[期刊论文] 作者：谢宜萍,孔维萍,
来源：武汉金融 年份：2001
中国建设银行萍乡市分行营业部从1999年1月1日开始实行的规定的考核目标为储蓄存款新增、优质服务、按章按规、三防一保四个指标,其比重分别为70%、10...
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