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[期刊论文] 作者：谢贤扬,
来源：重庆师院学报(哲学社会科学版) 年份：1999
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[期刊论文] 作者：谢贤扬,,
来源：中学语文 年份：1999
语文学习与创造的关系特别密切,语文创造教育要实现在语文领域内开发学生创造力的目标,关键在于更新教育的思想和观念,彻底改造“教师中心”的专制型教学机制,把发挥教...
[期刊论文] 作者：谢贤扬,
来源：重庆师范大学学报：哲学社会科学版 年份：1992
问答谈话是语文阅读教学普遍采用的方法。许多教师采用问答谈话法着眼于引发矛盾、启发思维,诱导学生积极主动地思考问题,对学生获取知识、能力以及发展智力,都产生了显著的...
[期刊论文] 作者：谢贤扬,
来源：重庆师范大学学报：哲学社会科学版 年份：1991
语感是对言语(包括口头言语和书面言语)的敏锐感受力,表现为瞬时性地理解言语和判别言语。语文理法指语文知识的法则。 培养学生良好的语感,是古往今来语文教学所追求的特殊...
[期刊论文] 作者：谢贤扬,,
来源：重庆师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2006
母语习得是一种下意识的掌握语言的过程，其基本原则是真实性原则。真实性写作是提高写作能力和水平的必要途径，也是语文教育回归“人性”本真的需要。实施真实性写作的作文教学......
[期刊论文] 作者：谢贤扬,
来源：重庆师范大学学报：哲学社会科学版 年份：1998
邓小平1983年9月对北京景山学校的题词“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,指明了现时期我国社会主义教育的方向,是对我国当代教育发展的总体设计。落实“三个面向”,千...
[期刊论文] 作者：谢贤扬,
来源：重庆师院学报(哲学社会科学版) 年份：2001
本文应用当代教育学、当代心理学以及创造心理学的观点对语文教学进行探索,着重阐述了优化语文教学的六条基本规律,即:注重过程学习,发挥教材的范例功能,促进积极的学习迁移,...
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