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[期刊论文] 作者：谭夏英,,
来源：学园·教育科研 年份：2012
教育是学习者认识客体历程的结果,人类兼有科技与人文思维的特征与本质,所不同的只是二者倾向之强弱导致认知思维的差异.在前述理论的基础上,透过整合人文与科技的通识教育来...
[期刊论文] 作者：谭夏英,田柳文,
来源：小作家选刊（教学交流） 年份：2004
在职业指导发展的历程中，通过对相关数据的研究与分析，发现在职业指导中还存在很多的问题，本文主要是通过对职业指导存在的问题进行讨论与分析，找到提高职业指导质量的方法与措施......
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