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[期刊论文] 作者：谭家善,,
来源：湖南人文科技学院学报 年份：2006
通过对比英汉两种语言在语音、词汇、句法等方面的差异,探析英语学习者面临的学习困难,提出教师在英语教学中应采取以下对策:1)创设可迁移的学习情境;2)给学生以学习方法的指...
[期刊论文] 作者：谭家善,,
来源：文教资料 年份：2006
本文以信息加工理论、语义场理论和词汇法为理论基础,以新英语课程标准为背景,探讨了英语词汇教学中的一些问题,并介绍了几种词汇教学方法....
[期刊论文] 作者：谭家善,,
来源：东南亚纵横 年份：2006
新课程标准的逐步实施，对中学英语教师的专业素质提出了严峻的挑战。不少农村中学英语教师普遍反映，新课程标准实施以后的新英语教材比原来的教材更难教。他们的主要问题有：一是......
[期刊论文] 作者：谭家善,,
来源：湖南科技学院学报 年份：2008
改革英语教师基本技能训练课程,使其成为促进英语教师专业发展与英语教师教育一体化的重要组成部分,势在必行。文章基于英语新课程标准对英语教师的新挑战以及教师专业化时代...
[期刊论文] 作者：谭家善,,
来源：社会科学 年份：2012
从文学语言学的视角,研究语言符号与表现对象、读者及作家思维和情感的关系,对于解析西方荒诞派文学的语言问题是极有帮助的。例如《秃头歌女》的台词常常答非所问、语无伦次...
[期刊论文] 作者：谭家善,,
来源：零陵学院学报 年份：2004
英语教育应该具有人文价值,即具有促进学生素质全面发展的重要作用。从人文主义教育观的角度出发,本文阐述了英语教学目标、内容、方法、过程和评价的人文价值。...
[期刊论文] 作者：谭家善,
来源：怀化学院学报 年份：2006
二语习得的研究始于20世纪60年代.70年代以来,中介语的研究已经成为这一领域的重要课题.它的研究成果对二语习得及外语教学有重要的意义.本文阐述了中介语的概念、外语学习者...
[期刊论文] 作者：谭家善,,
来源：湖南科技学院学报 年份：2010
中学英语教师培训模式整合主要涉及四个方面：一是培训内容的整合；二是培训主体的整合；三是培训对象的整合；四是培训手段的整合。注重理论与实践相结合，集中培训与校本培训相结合，培......
[期刊论文] 作者：谭家善,
来源：湖南科技学院学报 年份：2006
认知心理语言学家认为人的知识是以图式的形式储存于大脑中的。这种储存在人的大脑中的知识结构、过去的经历及信息加工的方式能引导听者去理解新输入的信息。在言语交流中，说......
[期刊论文] 作者：谭家善,,
来源：当代教育论坛 年份：2006
任务型语言教学是把语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式。在这种教学方式中，教师围绕特定的交际和语言项目，设计出具有明确目标的、具体的、可操作的任务；学生......
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