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[期刊论文] 作者：谭文权,
来源：读写算：教育导刊 年份：2015
学校教育向学生传递的不应该仅是知识，更多地应该是实现对学生各方面能力的培养。社会发展需要人才，而所有人才都离不开学校的教育，从社会的发展趋势可以看出，未来社会需要合作型......
[期刊论文] 作者：谭文权,
来源：俪人·教师版 年份：2015
【摘要】过去受应试教育的影响，教师和学生、家长与社会、学校与教育行政部门所关注的是一个共同的目标，即升学率、分数。结果就导致了成千上万的高分低能学生，也致使千千万万的学生以失败的身份泪别学校，这是十分可悲的事情。新课程理念下的扬长教育，就是要淡化评价......
[期刊论文] 作者：谭文权,,
来源：新课程(上) 年份：2015
学校＂扬长教育＂课题已经结题,每位教师在课堂上都能把扬长理念贯穿在每一节课堂教学中,从尝试分层教学、优等生的培养和正确对待数学学习有困难的学生三方面阐述＂扬长教育＂在数学......
[期刊论文] 作者：谭文权,
来源：新课程·上旬 年份：2015
摘 要：学校“扬长教育”课题已经结题，每位教师在课堂上都能把扬长理念贯穿在每一节课堂教学中，从尝试分层教学、优等生的培养和正确对待数学学习有困难的学生三方面阐述“扬长教育”在数学教学中的运用。 关键词：不同学生；扬长教育；数学教学 《义务教育数学课......
[期刊论文] 作者：陶园,谭文权,,
来源：新课程·小学 年份：2015
小学教师的综合素质关系到小学教育的质量,对小学教师综合素质的评价具有必要性. 介绍了“小学教师综合素质发展评价实施策略研究”课题研究的进展情况、课题研究现状略述、...
[期刊论文] 作者：谭燕霖,马进龙,谭文权,,
来源：青年时代 年份：2016
教学目标是课堂教学的起点和归宿,具体到每一堂课的教学目标更应该指向明确,既有教学理论的引导,又有较强的指导性、针对性和可操作性,教学目标一旦确立,教学工作就必须围绕...
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