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[学位论文] 作者：谭椿凡,,
来源：牡丹江师范学院 年份：2021
互联网时代下,传统课堂的“满堂灌”与“一刀切”教学模式已然不再满足如今21世纪“数字土著”一代学生的学习需求。侧重于知识的一味传授与接受的模式仅流于学生的浅层知识,限制了高中生的深度学习,这里所说的深度学习指的是教育领域的深层次学习,而非计算机领......
[期刊论文] 作者：谭椿凡,高巍,
来源：教育信息技术 年份：2021
随着移动应用端的发展、移动APP的涌现以及智能移动工具的普及,“互联网+教育”已成为目前教育教学所重点关注的热点话题.文章以云班课平台为例进行移动交互式教学模式应用研究,通过行动研究法,进行课前、课堂以及课后三个环节的应用实践,以问卷调查结果、教学......
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