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[期刊论文] 作者：谭翠芳,
来源：中国保健营养（中旬刊） 年份：2004
目的：通过对医院葡萄球菌属细菌临床分离菌株对常用抗菌药物耐药趋势分析，掌握医院常用抗菌药物耐药状况，为指导临床合理应用抗菌药物提供参考。方法：收集临床分离葡萄球菌属菌株......
[期刊论文] 作者：谭翠芳,
来源：科学导报·学术 年份：2020
摘 要：教育的发展使得教师的教学策略有了一定的更新，各学科教师都有必要让自己的教学符合学生的兴趣点和理解能力，只有这样，才能够提升自身的教学效率。在这种背景下，高中历史教师有必要关注体验式教学策略，根据教学内容和高中生的特点，实施这种教学策略，以此使学生能......
[期刊论文] 作者：李克, 谭翠芳,,
来源：中学生物教学 年份：2016
单项选择题是中考生物常考题型，具有信息量大、概念性强、知识覆盖面广、考查的角度和层次多的特点，且具有评分较客观等优点，非常利于考查学生记忆、理解、辨别等能力。一套100......
[期刊论文] 作者：李克,谭翠芳,,
来源：中学生物学 年份：2017
针对部分学生因为元认知能力缺乏而导致的学习效率低下的问题,探讨如何在中学生物教学过程中培养学生的元认知能力,使之在学习中化被动为主动,从而获得高效的学习能力和效果...
[期刊论文] 作者：谭翠芳,李克,,
来源：中学生物教学 年份：2016
2015年广东中考生物试题由广东省教育考试院命题，以单项选择题作为唯一题型，其中不少题目情景设计隐晦，干扰项多，迷惑性强，难度明显大于往年，导致学生失分较严重。试卷中也有个别题......
[期刊论文] 作者：李克,谭翠芳,,
来源：中学生物教学 年份：2017
分析2014-2016年广东中考生物试题的命题规律，结合命题实践，探讨如何科学地命制一套优质的中考生物学仿真试卷。...
[期刊论文] 作者：李克,谭翠芳,,
来源：中学生物学 年份：2016
2015年广东中考生物试题由广东省考试院命题,以单项选择题作为唯一题型,其中部分题目干扰项多,迷惑性强,显得模棱两可,难度明显大于往年,由此直接导致学生容易误选,失分较严...
[期刊论文] 作者：李克,谭翠芳,,
来源：中学生物教学 年份：2017
针对部分学生因为自学能力欠缺而导致的复习效率低下的问题，探讨如何在高考生物复习备考过程中培养学生的自学能力，从而在学习中化被动为主动，提高复习的成效。...
[期刊论文] 作者：李克,谭翠芳,,
来源：中学生物教学 年份：2015
2015年广东省中考生物学试题继续以单项选择题作为唯一题型。单项选择题是一类客观性试题，具有信息量大、概念性强、知识覆盖面广、考查的角度和层次多的特点，同时也具有评分较......
[期刊论文] 作者：谭翠芳,李克,
来源：生物学教学 年份：2017
本文结合生物学中考题，从酒精对驾驶人员的不良影响和专业人员的实验数据两方面进行探讨，说明酒驾容易引发交通事故的原因主要是酒精影响大脑的功能从而使行为失控。...
[期刊论文] 作者：李克,谭翠芳,,
来源：生物学教学 年份：2016
本文结合初中毕业班生物学的教学实践，从专题突破、比较归纳和针对训练三方面总结了提高中考生物学二轮复习效率的思路和方法。...
[期刊论文] 作者：李克 谭翠芳,
来源：中学生物学 年份：2017
摘 要 针对部分学生因为元认知能力缺乏而导致的学习效率低下的问题，探讨如何在中学生物教学过程中培养学生的元认知能力，使之在学习中化被动为主动，从而获得高效的学习能力和效果。 关键词 生物学教学 元认知能力 培养 中图分类号 G633.91 文献标志码 B ......
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