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[期刊论文] 作者：谯欣怡,,
来源：煤炭高等教育 年份：2004
伴随着21世纪的来临,世界经济正悄然从工业经济转变为知识经济.在这个时代里,知识成为经济发展的关键性因素,因而,世界上许多企业都把建立知识联盟作为提升企业竞争力的战略...
[期刊论文] 作者：谯欣怡,,
来源：教育与经济 年份：2015
1985-2014年,我国中等职业教育规模经历了增长、下降、再增长、再下降4个发展阶段。采用多元回归的方法,研究发现中职规模主要受人均GDP、初中毕业生数和中职教育质量3个因素...
[期刊论文] 作者：谯欣怡,,
来源：继续教育研究 年份：2012
经研究发现截至2008年广东、广西、山西、四川、云南、贵州、陕西、河南是普通小学代课及兼任教师人数最多的地区,其农村区有上万人。小学代课及兼任教师绝大部分分布在农村...
[期刊论文] 作者：谯欣怡,,
来源：职业技术教育 年份：2014
2007年以来,我国陆续实行了中等职业教育助学金和免学费政策,努力提升中职教育的吸引力,但对2006年至2012年中职招生数分析得出,免补政策并没有效刺激中职教育的需求。中职教...
[期刊论文] 作者：谯欣怡,
来源：中国农业教育 年份：2006
随着我国高校持续扩招与学费的不断上涨，高校学生欠费现象已越来越普遍，欠费现状令人堪忧。建议政府从宏观调控、完善学校收费制度、促进社会助学等三方面入手，全面解决学生欠费......
[期刊论文] 作者：谯欣怡,,
来源：教育科学 年份：2014
基于2006-2011年全国各省中职招生人数和退学人数的数据分析,中职免补政策没有有效地刺激人们对中职教育的需求,并且免补政策在全国各个省份实施的效果差异较大.究其原因,一...
[学位论文] 作者：谯欣怡,
来源：沈阳师范大学 年份：2005
本论文借鉴企业知识联盟的理论,试图把知识联盟这种新的组织架构应用到高等教育领域.从交易成本经济学分析,知识联盟为大学提供了一种交易费用低而组织成本不高的制度安排,并...
[期刊论文] 作者：谯欣怡,
来源：职业教育研究 年份：2021
摘要： “获得感”已日渐成为评估民众是否切实享有改革成果的核心指标。职业技能培训是帮助贫困人口摆脱贫困的主要方式之一 ，以 “获得感”为衡量指标，可以更精准地评估职业技能培训对贫困人口的脱贫作用。贫困人口在职业技能培训中“获得感”的形成路径是从技能......
[期刊论文] 作者：谯欣怡,
来源：职业教育研究 年份：2021
“获得感”已日渐成为评估民众是否切实享有改革成果的核心指标。职业技能培训是帮助贫困人口摆脱贫困的主要方式之一,以“获得感”为衡量指标,可以更精准地评估职业技能培训对贫困人口的脱贫作用。贫困人口在职业技能培训中“获得感”的形成路径是从技能获得感......
[期刊论文] 作者：谯欣怡,
来源：职业教育研究 年份：2004
“获得感”已日渐成为评估民众是否切实享有改革成果的核心指标.职业技能培训是帮助贫困人口摆脱贫困的主要方式之一,以“获得感”为衡量指标,可以更精准地评估职业技能培训...
[学位论文] 作者：谯欣怡,
来源：华中师范大学 年份：2016
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[期刊论文] 作者：谯欣怡, 黄娟,,
来源：高教发展与评估 年份：2005
知识创造的动态过程是在显形知识与隐性知识相互转化的过程中不断螺旋上升产生新知识的过程,它可以发生在个人、群体、组织、组织与组织之间四个层面。大学作为一个正式知识...
[期刊论文] 作者：谯欣怡,韦妙,
来源：职教论坛 年份：2020
我国职业教育主要有三种供给模式:政府供给、私人供给和多主体供给。以交易费用高低和学生需求满足程度的两维度来比较三种供给模式,得出结论:政府供给是事前交易费用低,而事...
[期刊论文] 作者：谯欣怡,张玲玲,
来源：无锡职业技术学院学报 年份：2020
职业教育作为一种民生工程,因其具有入学门槛低、见效快等特点,能够使贫困生获得自我发展、摆脱贫困的能力,这种造血式帮扶能有效阻断贫困代际相传。目前,职业教育帮扶贫困生...
[期刊论文] 作者：张玲玲,谯欣怡,
来源：河南科技学院学报:社会科学版 年份：2020
高职扩招是深化职业教育内部改革、提高技术技能型人才素质的重要决策,它给中等职业教育的发展带来了许多新的机遇与挑战。良好的发展环境、重新整合的资源和打通的职业教育...
[期刊论文] 作者：谯欣怡, 张玲玲,,
来源：成人教育 年份：2021
以国家层面颁布的32份有关农民工职业教育与培训政策文本为研究对象,采用内容分析法,借助Nvivo质性分析软件,从政策工具和政策发展过程两个维度,探究我国农民工职业教育与培...
[期刊论文] 作者：谯欣怡,张玲玲,
来源：职业教育研究 年份：2021
以2000—2019年中央层面颁布的166份职业教育政策文本为研究对象,运用Nvivo等分析软件,从政策颁布主体、政策工具和职业教育发展要素三个维度进行分析。研究发现,政策颁布主...
[期刊论文] 作者：谯欣怡,张玲玲,
来源：成人教育 年份：2021
以国家层面颁布的32份有关农民工职业教育与培训政策文本为研究对象,采用内容分析法,借助Nvivo质性分析软件,从政策工具和政策发展过程两个维度,探究我国农民工职业教育与培...
[期刊论文] 作者：谯欣怡 张玲玲,
来源：职业教育研究 年份：2021
摘要：以2000—2019年中央层面颁布的166份职业教育政策文本为研究对象，运用Nvivo等分析软件，从政策颁布主体、政策工具和职业教育发展要素三个维度进行分析。研究发现，政策颁布主体呈多元化趋势、政策工具使用过溢或不足、政策工具与职业教育发展要素契合性不高等。......
[期刊论文] 作者：王倩, 谯欣怡,
来源：职业教育研究 年份：2022
我国职业农民培育政策经历了四个阶段：从业农民培育阶段、新型农民培育阶段、新型职业农民培育阶段、高素质农民培育阶段。在四个阶段各选两份标志性政策文本为主要研究对象，依据政策工具理论，借助NVivo12.0软件进行文本编码，对我国职业农民培育政策工具的使用特征......
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