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[期刊论文] 作者：豆娟 王玥,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 在新课程理念引领下，关于学生的评价更全面深入。目前，小学数学书面作业评价较之前已经有了明显改善，教师已经改变了传统评价方式，进行了有益探索。但是，大多数学校缺乏小学数学书面作业评价标准，教师也只是自发地根据工作需要进行创新，创新的结果过于简单落后，多......
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