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[期刊论文] 作者：贵美玲,
来源：都市家教（上半月） 年份：2004
数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，小学生的思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁，而信息......
[期刊论文] 作者：贵美玲,
来源：读写算 年份：2013
【摘要】多元化学习方式要以激发学生学习兴趣为前提，以学生的水平为基础，要以教学内容为根据，要以信息技术为辅助，要以学生学会学习，可持续发展为目的。 【关键词】小学数学多元化学习方式应用策略 《数学课程标准》明确提出“动手实践、自主探索、合作交流”......
[期刊论文] 作者：贵美玲,
来源：新课程 年份：2022
数学与学生的思维逻辑、思辨能力培养密切相关,属于重要学科,在新时期如何优化数学教学模式已经成为当前教育行业研究的重要课题.近年来,科学技术发展使电子书包这一工具走进大众的视野,通过将其引进数学教学模式构建中,在兼容软件、硬件的情况下,可有效打造出......
[期刊论文] 作者：贵美玲,
来源：教育艺术 年份：2023
培育小学生的数学素养，帮助学生掌握相关技能并端正学习态度，提高解决实际问题的综合能力，促进小学生掌握有效学习方法，已经成为小学数学教学的首要任务。教师转变数学教学理念，根据学生的年龄以及认知能力设计教学内容，创新数学教学方法已然成为新的课题。本文主要对......
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