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[期刊论文] 作者：贺勇修,
来源：中国人民教师 年份：2009
学期结束后，老师们都要照例为学生下操行评语。赏识教育中常用的激励性评语对于增强学生的自信心，鼓舞、激发学生再接再励、积极进取无疑可以起到巨大的作用，但一些地方的部分中小学教师对激励性评语的运用有极端化的倾向，值得我们深思。 有些教师错误地认为，“以......
[期刊论文] 作者：贺勇修,
来源：中国人民教师 年份：2008
我班的一位男生，一双大而有神的眼睛，忽闪忽闪的，似乎有许多疑问。他以聪明活泼赢得了老师的喜爱。但是让我头痛的是，他对同学稍不满意就挥拳相向，不知拳头治服了多少“手下败将”，同学们都不满地称他为“老大”。教师的耐心说教，换来的只是暂时收敛。是什么原因使“老......
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